行为矫正08/02
[行为矫正] 自闭症儿童问题行为的处理(一)
问题行为的处理-问题行为的定义★该行为会给自己或他人造成伤害，包括自伤行为和攻击他人的行为等。★该行为会对环境造成破坏，如：往窗外扔东西、将玩具洒在地上。★该行为会影响个人进入社区生活，如：随意抱人亲..
07/28
[教材教案] 游戏课：跳房子
游戏课：跳房子课前准备：粉笔、强化物活动目标：1、了解数的概念：10以内的单双数。2、能自己找到相应的数字。 课前要求：1、让孩子们明白单数是1、3、5、7、9，双数是2、4、6、8、10.2、确认是..
07/28
[行为矫正] 如何教小龄自闭症孩子吞咽片状及颗粒状药丸
有很多患有自闭症的孩子在喝吞咽片状及颗粒状的药丸时，首先是将药丸用牙齿咬碎之后才能喝水将药丸吞下去。他们有的是吞咽功能不太好，有的是受小时候喝的药大多数是冲剂的影响给这些孩子建立了喝药就是应该喝冲剂状..
07/15
[教材教案] 我的教学分享
教案一教学目标：让孩子理解数字与数量之间的关系，理解物品量的概念。教学对象：蓝天成教学准备：数字卡片1---10、10个雪花片、10颗珠子教学过程：1、首先让孩子坐好，精力集中到教师这里。2、将准备好..
07/12
[语言训练] 在淡然中享受
淡然是一种优美，一种心态，一种涵养，一种境界。淡然是越过千山万水后依然宁静致远的神情。淡然是游走于风轻云淡间沉稳的步履。淡然是轻风徐来乐淘淘的怡然神态。淡然是润物细无声的温婉情怀。告诉自己，不管遇到什..
07/07
[语言训练] 语言训练八要领
1、不要刻板的做口舌操。太枯燥，孩子老师都会烦。孩子容易产生厌学情绪。2、不要每天面对面的坐的规规矩矩学语言。孩子缺乏主动性，孩子也感觉不到语言真正的目的和意义，使语言的运用变得困难3、不要每天看着图..
07/06
[训练总结] 如何纠正孩子不良的行为
在我们星星班，大部分孩子有着这样和那样的行为问题。蓝蓝小朋友学习没有耐心，动不动就倒在地上发脾气；俊俊小朋友喜欢用咬手来达到自己的目的；哲哲小朋友则喜欢甩东西玩，小语喜欢不停的开窗关窗，这些行为问题如..
07/05
[训练总结] 朱朱的进步
朱朱小朋友来我校时身体特别差，连最简单的走路都需要别人搀扶，意识非常差。时间如白驹过隙，一晃朱朱小朋友来我校训练了接近五十天左右，在这段时间里，经过老师和朱朱的共同努力，朱朱小朋友的意识有所增强，其它..
06/28
[教材教案] 运用游戏提高自闭症儿童手眼协调能力的个案研究
运用游戏提高自闭症儿童手眼协调能力的个案研究【摘要】本文选取一名在校自闭症为例，通过游戏训练该生的手眼协调能力。儿童天性喜欢做游戏，通过做游戏的方式，训练自闭症手眼协调的能力，让他能够在玩中学，学中玩..
06/15
[教材教案] 自闭症儿童社会化互动游戏——抢面包
游戏目的：1、通过以抢食物来提高孩子的竞争意识（谁抢到了谁可以吃该食物）2、对非口语信息的理解，提高孩子的社会化能力。3、增强孩子注意力的持续性教学流程：1、小朋友们搬凳子以桌子为中心围圆圈坐，老师参..
