听统论文04/22
[听统论文] AIT在治疗孤独症儿童语言障碍中的应用
摘要：利用AIT对1例5岁孤独症儿童进行了1个疗程的训练，分析研究该训练对其语言障碍的影响，用日常观察法、访谈法、标准测验对孤独症儿童的语言障碍状况进行评定。结果孤独症儿童的语言障碍的声音异常、语言理..
10/13
[听统原理] 听觉统合训练
一、何为听觉统合治疗？ 听觉统合治疗是通过让患儿聆听经过特殊仪器调配和过滤的音乐，来矫正患儿听觉系统对声音处理失调的现象，并刺激脑部活动，从而改善患儿情绪、行为，并促使患儿的言语等发育的一种治疗形式。..
07/13
[听统原理] 听觉统合训练AIT
数码听觉统合训练仪DIGITALAUDITORYAEROBICS简称DAA;听觉统合训练AUDITORYINTEGRATIVETRAINING的简称AIT. AIT训练设备 目前国际上普遍采用的AIT..
06/27
[听统原理] “天朗之星”听觉统合训练系统部分用户名单
中山大学附属第三医院广州医学院儿童心理训练基地国家儿童康复训练师汕头培训基地肇庆市第一人民医院珠海市妇幼保健院湛江市妇幼保健院哈尔滨医科大学公共卫生学院锦州铁路中心医院广西壮族自治区人民医院河南省妇幼..
06/27
[听统原理] 关于AIT(听觉统合训练)的一些理论
有20多种理论解释AIT的显效机理.这些理论假定中耳、内耳和/或大脑发生改变，包括条件反射和生化的改变，下面列举了部分理论。峰值降低是由于刺激的减弱。Guy Berard在听力统合训练过程中，用特制滤..
06/27
[听统原理] 听觉统合训练家长须知
一、注意事项：1、家长应合理安排好时间，准时来做，以免影响其他人的训练。2、孩子在听统训练期间，要避免听刺激性的声音（如鞭炮声、电锯声、噪音等），听音乐要听柔和的，避免做剧烈运动。3、“听统”期间至训..
06/27
[听统原理] AIT的特别注意事项
1、纯音听力图：基于客观评价受训练者做AIT前、中、后的真实状态，尽管这一人群的测试由于不配合而困难重重，但仍强烈建议设法实施。2、与家长的配合：尤其对耳机适应性训练以及科学地对待疗效及一过性反应，显..
06/26
[听统原理] 听觉统合训练家长须知
一、注意事项：1、家长应合理安排好时间，准时来做，以免影响其他人的训练。2、孩子在听统训练期间，要避免听刺激性的声音（如鞭炮声、电锯声、噪音等），听音乐要听柔和的，避免做剧烈运动。3、“听统”期间至训..
06/26
[听统原理] AIT的特别注意事项：
1、纯音听力图：基于客观评价受训练者做AIT前、中、后的真实状态，尽管这一人群的测试由于不配合而困难重重，但仍强烈建议设法实施。2、与家长的配合：尤其对耳机适应性训练以及科学地对待疗效及一过性反应，显..
06/26
[听统论文] 数码听觉统合训练小结
自从美国闭症患者的母亲安娜贝尔的《雨中起午》一书出版以来，听觉统合训练在世界各国得到普遍开展。儿科学的“圣经”《尼尔逊儿科学》及《实用儿科学》中将听觉统合训练列为居结构化教学和行为治疗后的第三选择；上..
