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自闭症儿童问题行为的处理(一)
发布日期:2011年8月2日 阅读3258次

问题行为的处理-问题行为的定义
 
  该行为会给自己或他人造成伤害,包括自伤行为和攻击他人的行为等。

  该行为会对环境造成破坏,如:往窗外扔东西、将玩具洒在地上。

  该行为会影响个人进入社区生活,如:随意抱人亲人。

  只要符合以上任意一条,均视为问题行为。只有问题行为才是需要我们去干预、去改善的。

  问题行为的处理-问题行为主要有哪些?

  孤独症儿童因其社会交往能力的发育受到障碍,常常会表现出旁人难以理解和难以接受的行为现象,归纳起来主要分为以下四类:

  (1)自我刺激行为:特征之一是手部或身体其他部位出现重复、刻板的动作,如摆手、摇晃身体、玩手指、拍手、用脚尖走路、无目的地跑来跑去。特征之二是用奇特的方法对待物品,如重复地触摸、敲打、摩擦,或用嘴唇碰触、用舌头舔物品等等。

  发生这些行为时往往没有明显的环境诱因,通常和外界刺激没有关系,是因为内在刺激而反应出来的。换句话说,是孤独症儿童因内在生理需求而寻找刺激的表现。依不同感觉器官得到的刺激进行分类,可以细分为:

  视觉刺激行为:表现为头部或眼睛的重复、固定动作,如将手及某种物品反复在视觉范围内晃动,旋转自己的身体或盯住旋转的物品看。

  听觉刺激行为:表现为重复固定地制造出某种声音,如拍打物品、开关录音机或电视机;玩弄自己的声音,如重复无意义的语言、发出噪音、无端地笑、尖叫或喊叫等。

  味觉刺激行为:表现为将不能吃的东西放在嘴里嚼,舔某些东西,如自己的衣服、手指或身体某个部位,玩口水等。

  嗅觉刺激行为:表现为固执地闻周围的某种物体,闻手中的物品,闻身边的人等。

  (2)暴躁性行为:暴躁性行为的特征是制造麻烦,以吸引别人的注意。

  常见行为表现:大声叫喊、哭闹、呜咽、抽泣、跺脚,有的患儿也会让自己突然摔倒在地。

  攻击行为:用手、脚或头部攻击周围的人,骂人或说难听的话,或用虐待无生命物体发泄他的情绪,有时身体呈紧张状。

  自我伤害行为:击打自己、咬自己、踢自己、撞头、撕扯自己、抓伤自己等,直接或间接对自己身体造成伤害。

  (3)抗拒性行为:特征之一是拒绝做出与指令相符的事情,如拒绝完成有能力做的事,拒绝回答能够回答的问题,拒绝说出能够说的话等待。特征之二是做出与指令完全相逆的事,表现为除了正确的反应之外,什么错误的反应都可能做出来,如不去厕所,偏要当众撒尿等。有的孩子面对称赞和责备都无动于衷,实际上却在察言观色,欣赏家人束手无策的表情。这是由于外界不适当的赏罚刺激造成的负面效果。

  (4)其他问题行为:如故做呕吐行为,强迫性行为,厕所不适应行为,吃饭不适应行为等。

  要想消减孤独症儿童的这些问题行为,首先要学会分辨各种不同的问题行为的原因和作用(即问题行为的功能)。

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