淡然是一种优美，一种心态，一种涵养，一种境界。

淡然是越过千山万水后依然宁静致远的神情。

淡然是游走于风轻云淡间沉稳的步履。

淡然是轻风徐来乐淘淘的怡然神态。

淡然是润物细无声的温婉情怀。

 告诉自己，不管遇到什么事情都要淡然处之。

    五月已经接近尾声，学校也开学将近年半了，同往年一样学生又开始多起来，每天在处理许多复杂而琐碎事情的同时，还要给宝宝们上课。说实话，非常累，但每天却很充实。除了忙碌让人觉得充实外，也得益于能够淡然对待每件事情，按心中拟定的计划有条不紊的处理事情。

     宇宇和可可是两个非常漂亮的宝贝，然而两个小家伙却没有语言，两个宝宝都还只有两岁多，语言还在发育阶段，正是最佳训练时期。五月份我开始给他们上语言课，很快与孩子建立了信任，根据他们的喜好建立了有效强化系统，两个目光漂浮的小家伙，开始有了关注，并且还是有意识的关注。这是一个良好的开端，真不错，更让大家期待他们更好的表现。家长期待的不仅是孩子有进步，而且还是能有更大更快的进步，其实老师更加渴望。

     当小宇从完全不配合到能够高兴接受做面部按摩操后，我又期待着他能够很好完成口部运动和舌操，这比精细动作更精细的任务，不是老师可以完全辅助能够完成的，孩子自己的意识非常重要。对于可可，我有更大的要求，因为她的意识和无意识发音明显要比小宇多得多。很快，可可就可以在我辅助下完成部分口部运动和舌操了，我又迫切希望她可以自己模仿、独立完成口型模仿......

      此时，我忘记了淡然，迫使自己从付出中向孩子索要回报。孩子在无声的抗拒着，小宇上课没有了笑容，在他的世界我是透明的，他用无动于衷与我抗衡着。小宇怎么啦？我怎么啦？中午的午休我睡了五分钟，怎么也睡不安稳，索性起来整理自己的思路。开启语言好比一项艰巨的工程，打牢地基非常重要。回想，现在能够整句表达的孩子们，如凡凡、豆豆、轩轩、果果、阳阳...他们在最初阶段，也是经历了一段长的路程。阳阳的单音相连，转换口型，“西——瓜”在足足做了一个月之后，没想到其他的词语练习都不攻自破了。虽然孩子有个体差异，但心急不得是我们必须要牢记的。

      以后再给小宇上课时，我放低了对自己的要求，小宇只要在我辅助下完成张开嘴巴的动作，我就夸张的表扬他，穿插比较容易的粗大动作进行。慢慢地，活泼可爱的小宇又回来了。虽然小宇和可可，都学得较慢，特别是在情景中运用。但是我相信他们一定可以脚踏实地慢慢的取得进步。

      一种心态就是一种风景，一种风景就是一种心境，一种心境就是一种收获，一种多彩的收获来源于我们淡然的心态。所以学会看待，便能学会享受。