行为矫正10/09
[教材教案] 孤独症儿童的基本能力培养～居家篇
前言针对2-5岁自闭症孩子居家生活能力培养，是培养什么呢？其实就是一般孩子学习的食、衣、住、行、育、乐等的生活经验、表达方式，别的孩子要学，我们的孩子也要学，所要着重的只是，我们孩子有属于自己的学习速..
08/19
[训练计划] 一份3岁孩子的训练计划
一、 模仿部分动作模仿部分较好，与实际年龄应达的水平基本相符，所要注意的是需要培养带有创意的模仿，如用橡皮泥捏出三种简单的模型等。从声音模仿部分来看，孩子的发音非常好，除了要训练其模仿说长句以外，可以..
07/23
[教材教案] 建立良好的语言环境
三岁前是小孩发展语言的关键时期。倘若比起邻居孩子，自家的宝宝“惜字如金”，又或者咬字不清，难免教父母担心。究竟宝宝发生了什么问题呢？ 香港宣美语言及听觉训练中心主任、听觉学家庞刘湘文说，“有足够的语言..
05/15
[教材教案] 如何使自闭症的孩子受欢迎
从有机会接触到自闭症的孩子以来已近两年，虽然特殊教育并非我的专业,但探计自闭症孩子的心灵与关心残障同胞却成为我的兴趣。阅读过一些国内外有关自闭症的书籍、资料及研究报告后,给我的启示是：没有任何自闭症的..
06/10
[技能培训] 怎样处理患儿日常生活中的“小事情”
让孩子从小养成自强自立的性格是我们中华民族的美德，对于孤独症患儿，使他们在日常生活中养成生活自理的好习惯，其意义更加重大。在工作中我们经常遇到有些父母对孩子日常生活中如穿衣，吃饭等的“小事情”，都大包..
06/10
[行为矫正] 儿童孤独症训练中应坚持的六项原则
1.自然发展原则：以儿童一般发展规律指导训练，坚持以自然发展为主，在训练过程中有计划补偿缺陷，引导减少不良行为。 2.协同发展原则：从提高儿童身体素质，运动能力，心理素质，良好个性等方面协同一致发展。..
06/10
[语言训练] 对没有语言的孤独症患儿如何训练
许多孤独症患儿没有语言，或出现了语言退化，对这些患儿进行早期的语言训练是必要的，也是非常迫切的，因为一旦过了语言发育年龄，就可能会造成终生没有语言，或无功能性语言。如果你的孩子属于上述情况，请尽可能抓..
06/10
[教材教案] 家庭对孤独症儿童的测评
家庭是孩子幸福的摇篮。如果你觉得自己的孩子怪怪的，可以用孤独症的14条症状进行比照。如果有一半以上都符合，则应考虑可能是典型的孤独症，应及早到专门的机构作进一步的检查。通常，孤独症患儿不会具有所有典型..
05/10
[技能培训] 数码听统训练
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05/10
[行为矫正] 爱心呵护、语言训练
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