05/11
[理论知识] 《关键性技能训练方法》学习感想
4月27日---29日，博爱学校九位老师在冉校长的带领下，在武汉参加了关键性技能工作坊培训学习。本次学习理论与实操相结合。学习主要内容PRT，它是由国际自闭症教育大师凯戈尔夫妇来讲解，黄伟合博士进行翻..
05/11
[理论知识] 温故而知新——PRT学习收获
“活到老、学到老”、“只要学习、总有收获”，是我对学习的一贯认识。但是，我在这次的学习中又有了不同的收获，不仅亲临了国际自闭症教育大师凯戈尔夫妇关键性技能训练方法的讲座，还有学习方法的收获，那就是当天..
05/11
[理论知识] 学习关键性技能训练法心得
2014年4月25日至27日，宜昌市博爱特校的十名老师参加了武汉麟洁儿童康复中心组织的关键性技能训练方法（PRT）的学习。本次的主讲是来自美国研究PRT近四十年的凯戈尔夫妇。通过本次的学习我在PRT的..
05/11
[理论知识] PRT学习心得
2014年4月25—4月27日，我和博爱的其他九名同事一起去武汉参加培训。在这三天里，我们在前两天聆听了国际自闭症教育大师凯戈尔夫妇的讲演的PRT关键性技能训练方法，最后一天上午聆听了黄伟合、贾美香、..
05/08
[理论知识] 第二期PRT学习收获
2014年4月24日晚上到培训地点，25日早上开始了第二期为期三天的关键性技能学习，27日下午16：00所有的学习及观摩全部结束，在这三天的学习中，有非常多的收获。前两天的学习我们学习了关键性技能的理..
04/29
[理论知识] PRT学习体会
在这个春暖花开的四月，非常有幸的跟学校的另几位老师一同参加了于2014年4月25至27日在武汉举办的关键性技能训练方法工作坊，这是关键性技能训练方法的创始人凯戈尔夫妇的首次访华讲座，凯戈尔夫妇是国际知..
04/29
[理论知识] PRT学习心得
上周五有幸参与了武汉为期三天的由国际心理大师凯戈尔夫妇主讲的有关PRT（关键性技能训练）的学习培训。PRT是一种以DTT（一种在结构化环境中对有特殊需要孩子进行一对一强化训练的教育方法）为基础发展起来..
04/18
[好文推荐] 如何促进有一些语言孤独症孩子的语言沟通（三）
能够仿说两个字、三个字或常用短语的孩子，对于使用语言非常有成就感，他们可以真实感受到语言的强大功效。但是，他们还不理解每一个言语的特定功能性。所以，抓住孩子的兴趣点，给孩子创造各种各样，丰富多彩语言沟..
04/18
[康复训练] 赫赫的变化——博爱十年发展康复成效显著
前几天无意间看到一期演员文章的访谈节目，他聊到海洋天堂，聊到自闭症，说，希望越来越多的人能关注，了解，接纳自闭症这一群体。让自闭症患儿融入到社会，想必这还是一条漫长的道路，过程也一定是复杂艰辛，但是我..
04/18
[康复训练] 教学分享一二三
一、课前准备1、详尽了解孩子，包括孩子的嗜好和行为特质，帮助孩子从接纳孩子开始。2、建立合作关系，教学者和环境搭配成强化物，不给予负向口语回馈。如果孩子喜欢和教学者在一起，那么我们接下来的教学就成功了..
