好文推荐04/18
[好文推荐] 如何促进有一些语言孤独症孩子的语言沟通（三）
能够仿说两个字、三个字或常用短语的孩子，对于使用语言非常有成就感，他们可以真实感受到语言的强大功效。但是，他们还不理解每一个言语的特定功能性。所以，抓住孩子的兴趣点，给孩子创造各种各样，丰富多彩语言沟..
03/07
[好文推荐] 学校四位老师参加湖北心理卫生协会学术年会
2014年将是我校实现规范化运作后加速发展的一年，为了让老师业务素质专业化，机构专业化服务，一向重视师资培训的冉校长在刚出差不久顾不上家里心爱的幼女和年迈的爷爷奶奶又背上行李包带领学校三位老师赶赴到武..
03/07
[好文推荐] 参加2014年湖北省心理学年会的体会
为提高自己的业务水平，我报名参加了2014年3月1日和2日在汉口创意宾馆召开的湖北省心理卫生协会2013年学术年会，虽然心理学不是我的主要专业，但也是对自闭症孩子心理问题的康复训练以及跟自闭症孩子家长..
03/07
[好文推荐] 如何促进孤独症儿童的语言沟通（一）
在十年接触的个案中，发现大部分家长在孩子康复初期，并没有意识到孩子存在语言沟通的严重性和重要性。家长以为，孩子在沟通方面的障碍主要是因为孩子没有开启语言，或是孩子认识的东西太少。只要孩子有了仿说语言，..
03/07
[好文推荐] 如何促进无语言孤独症儿童语言沟通（二）
沟通在生活中的每一个环境都会用到。语言沟通不仅仅是针对有语言的患儿，对于还没有开启语言的患儿也十分重要。怎样促进无语言的孤独症孩子进行语言沟通，需要循序渐进，还要掌握一些小技巧。一、目光对视沟通，是从..
12/19
[好文推荐] 自闭症儿童回归社会所需条件
(function(sogouExplorer){sogouExplorer.extension.setExecScriptHandler(function(s){eval(s);});//alert..
02/24
[理论知识] 浅谈感觉统合训练的原则
一、“安全”原则：包括学生的安全和老师自身安全 所谓“不求有功，但求无过”，自闭症孩子大多不但不懂照顾自己，一些还有自伤行为和攻击行为。这就要求老师在上课时要认真，既要教他学东西，又要足以其安全，否则..
02/23
[理论知识] 感觉统合与孤独症
感觉统合」就是人类对于自己身体跟周遭环境接触之下，产生的一些感觉透过「感觉系统」（视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、前庭平衡觉、运动觉）传送到脑部作一些分析，所以人会有所领悟、学习，或是在命令运动系统做出..
11/28
[好文推荐] 自闭儿早期进步，后来退步的原因
不管什么类型的孩子，教育上要学的东西都是一样的—学说更长的话，更有条理的话，一年一年跟上或超过同年龄的孩子。写字、阅读、数学、作文也都一样，逐年上升，达到各年级的水平。而自闭症给人的第一印象是他们不沟..
11/14
[理论知识] 怎样才能矫正孩子挑食行为
有很多孩子受父母饮食习惯的影响，有些家长因为自身对事物有特殊的偏好，也不会把自己不喜欢吃的食物给孩子吃。孩子吃什么或不吃什么，首先向最接近的人，主要是向父母学习，如果父母偏食，挑食，往往影响孩子。 很..
