09/20
[语言训练] 文文的变化
在我们星星班有一个大眼睛，扎着两个小辫的小姑娘，她是八月份才到我们星星班的新生。她是由爷爷，奶奶送到学校来接受康复训练的，进校时适应环境很差，不愿跟任何人接触，不愿洗澡，不愿入厕，不愿洗头。脾气特别不..
09/20
[师生故事] 我们的故事
弹指间，又到了收获与播种的季节，在这样一个季节里注定会遇到一些新鲜事，接触一些新的人。故事仍在继续，有欢笑、有泪水，有喜也有忧。我们的故事从豆豆的笑话开始，从远远与翔翔的“哥俩好”开始，从我们的家鸣及..
09/01
[训练总结] 我的七年特教之感
感受不是一个空洞的词语，是每个人面对不同的人，事，物的内心体验。即在不同场合有不同感受，针对不同的人也有不同感受。当我们成功的时候，会有成功的喜悦；在我们痛苦的时候，会有痛苦的挣扎，无助的感受；面对巨..
09/01
[师生故事] 孜怡，想你——写在孜怡离校后
我们学校这些特殊的孩子，有许多这样或那样的行为问题，孙怡就是其中的一个可爱女孩。她的行为问题就是吃手，现在，在全体老师的共同监督下，她已经改变了这样的毛病，并且成为我们老师的小帮手呢!可是孙怡却因家庭..
09/01
[训练总结] 我和希希的共成长（一）
2009年四月十七日，我来到博爱，见到的第一个孤独症的孩子就是希希。两年多来只要我上班，每天都会跟他上课。我把这一切视作一种缘分。这两年来他一直在伴我成长，把我从一个满腹理论，不知天高地厚的学生训练成..
08/26
[爱心故事] 阿姨，你们辛苦了！
提起博爱学校的老师，家长们对我们的工作表示称赞。可是没有人知道我们博爱学校还有一些幕后工作者：生活阿姨们，她们更值得我们去尊重和称赞！我们学校之所以被称为博爱特殊教育学校，他的特殊表现在很多方面。由于..
08/02
[教材教案] 孩子自闭症了,要这样开始训练
P，四岁，没有语言，不会模仿，不会听从任何的简单指令。他想要却拿不到的东西，会拖着爸爸妈妈的手去帮助拿；如果不拿给他，他就开始哭叫闹，抓头发，甚至咬人。如果爸爸妈妈想要让他做些什么的时候，他会跑开；如..
08/02
[行为矫正] 自闭症儿童问题行为的处理(三)
问题行为的处理-有危险的行为时怎么办有些时候，孩子为求得大人注意，表现出不当行为，可能包括撞头、摔易碎的东西，或是抓大人头发、踢大人等，对这类较具危险性的行为，就不得不注意，应当立即把他送进隔离室内，..
08/02
[行为矫正] 自闭症儿童问题行为的处理(二)
问题行为的处理-为什么会有问题行为？孤独症儿童表现出问题行为，实际上是在用这种方式表达他们的愿望和感受。因此，面对问题行为时，他们身边的人首先要有判断和理解的能力，才谈得上疏导和处理的方法。国内外专家..
08/02
[行为矫正] 自闭症儿童问题行为的处理(一)
问题行为的处理-问题行为的定义★该行为会给自己或他人造成伤害，包括自伤行为和攻击他人的行为等。★该行为会对环境造成破坏，如：往窗外扔东西、将玩具洒在地上。★该行为会影响个人进入社区生活，如：随意抱人亲..
