08/25
[师生故事] 你们都在进步着，宝贝，加油！
在我们特教老师的心目中，每一个特殊的孩子都是我们老师的宝贝。在课堂上，我们用智慧开启他们的心灵；在日常生活中，我们用特殊的爱塑造他们的良好的行为。我们常说的一句话就是：“宝贝，加油！”在我们康复（2）..
08/25
[行为矫正] 涛涛让我们感受积极配合学校训练取得的进步
只要用心去爱，无论你的孩子有多少不良行为，经过干预训练，都会有多多少少不同改善，进步！我的涛涛就是一个例子。双重身份的我。作为特教老师，在工作中得心应手。即能够使班上的孩子喜欢我，又怕我。但是面对自己..
08/25
[行为矫正] 用温和的惩罚制止不良行为
“碰到孩子的行为问题该怎么改变，是否该用温和的惩罚来改变孩子的不良行为？” “哪些温和的惩罚能有效地减少不良行为？” “应用惩罚会伤害孩子的情绪、情感吗？” “为何我的孩子受到惩罚后仍继续犯错？” ..
07/23
[行为矫正] 锻炼学生平衡感的几个小游戏
众所周知，平衡感对于学生来说是很重要的，它能帮助身体姿势保持平衡，形成空间方位感，平衡感与眼球的追视能力、专注力、阅读力、音感能力、触觉和语言能力都有关，所以锻炼学生的平衡感也是极其重要的。下面按照学..
07/21
[师生故事] 瞧！快乐进步着的灿灿
灿灿是个很漂亮的小男孩，快六岁了，入校一年。灿灿在各方面都发生了较大的变化。刚来的时候行为特别严重，不仅尖叫，撕棉花，吃树叶，抠伤自己，还特别喜欢抠墙皮。不听指令，我行我素，只要老师没满足的他的要求，..
07/21
[教材教案] 教波波学刷牙
波波今年八岁，是个触觉严重失调的孩子。刚来学校时，不让任何人触摸他，也不喜欢其他小朋友牵他的手，所以刷牙成了波波最苦恼的问题了。由于波波以前在家从来都不刷牙，在家是非常不配合的，家里人根本拿波波没有任..
07/20
[师生故事] 幸福的味道
2009年7月17日 星期五 天气：晴有种叫做幸福的味道，随着脑海里孩子们的欢声笑语，弥漫全身……下班后， 坐在回家的车上,望着窗外的一切,有点兴奋,但似乎还有一种说不出的滋味.心里空落落的,照理说劳..
07/20
[师生故事] 豆豆在进步之二
在我们班上有一位大眼睛，整天笑眯眯的小男孩，我们叫他“小豆子”。他虽然来学校只有七个月，但各方面都有明显的进步。尤其是做了听力统合训练之后，在语言，理解等方面都有显著的提高。具体就从以下几个方面来看看..
06/17
[师生故事] “马老师走了” 豆豆在进步之一
前几天上课的时候，突然听到我们班的的小豆豆主说了一句：“马老师走了”。连上厕所的时候也在小声嘀咕。我们不禁心里涌起一股暖流和一丝惊奇。惊奇的不仅仅是豆豆的语言发展有了大的提升，还有对我们每位老师的真挚..
07/17
[语言训练] 帮助孩子做语言基础训练
在学校接受训练的孤独症儿童，大部分儿童语言发育迟缓，他们不懂也不会运用自己的发音器官，他们经常是一成不变的表情，偶尔有哭和笑的情绪波动也只有些轻微面部表情的牵动而不会发出声音。在我教孩子中，有一部分孩..
