爱心故事12/08
[师生故事] 只要开始永远不会太迟
语言最佳训练时期有两个重要阶段，0一3岁为第一阶段，3—5岁为第二阶段。确实不错。从我教学过程中深深体会到，孩子进步大小除与程度轻重有关外。年龄特别重要，越大的患儿，在各个方面来得越慢，特别对于无语言..
12/08
[爱心故事] 难忘
由博爱特殊教育学校与三峡大学联合举办的《折翼天使你我助他飞翔》大型公益活动已告以段落，但活动中的一幕一幕却让我久久难以忘怀。 难忘冉校长声情并茂的回顾。她感谢所有的爱心人士对博爱学校无私的奉献和关怀。..
12/08
[家长故事] 星儿母亲的心声
我是从山西来的一个自闭症孩子的家长。 我的孩子是1998年出生的，她漂亮可爱，谁见了都会夸几句。孩子不到一岁半的时候，就已经会说很多单词，诸如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、妹妹、阿姨、叔叔，还..
12/02
[爱心故事] 我的舞台我做主
昨天，我们学校与三峡大学的志愿者在夷陵广场举行了关爱自闭症——《折翼的翅膀，你我助他飞翔》的大型文艺活动。在此次活动中，我们的孩子们的现场表现非常棒，让家长老师们都感到异常欣喜！ 特别是我们班的安安小..
12/02
[师生故事] 没有量的积累哪有质的突变？
周杰，是我们班上一个9岁的自闭症孩子，可是看上去他的个子只有5岁的孩子那么高。唉！这学期我教他学拍大笼球已经两个月的时间了，他好像还是没有一点进展。从他拍球的动作上看还是没有什么问题的，两只小手也在一..
12/02
[师生故事] 话在心口难言 ——（引导学生学会表达）
语言表达能力欠缺，是自闭症孩子在日常生活学习中的一大障碍之一，由于他们不善于表达自己的需求及情感，在学习过程中，遇到自己有某种需求和意愿，而不知如何用语言表达出来，如果这一需求强烈而得不到满足时，他们..
12/02
[爱心故事] 感恩的心
我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有..
11/28
[爱心故事] 感恩的心
生命总是有梦的 生命总是有渴望的 哪怕一棵受伤的树 也要献出一片绿荫 哪怕是一朵残缺的花 也想献出全部芬芳 -------前言 2008年,最值得感恩的一年,5.12地震之后,我们更应该懂得..
11/21
[师生故事] 训练贵在坚持
当我们发现孩子有异常时，唯一办法只有早期发现、早期干预、早期训练。因为孩子进步大小不仅与孩子年龄、程度有关系，而且在训练的过程中要坚持不断的训练。如家长在家是否配合训练，是否因身体不舒服在家休息一段时..
11/20
[师生故事] 我们班的“小不点”
在上个月我们班来了一个虎头虎脑的小男孩，胖乎乎的身体走起路来两边摇晃，长长的睫毛搭在一双大眼睛上，我们都戏虐的说是副“门帘子”。可爱极了，看到他的人都忍不住的想去抱他一把，他又是年龄最小的孩子，所以我..
