行为矫正01/07
如何对自闭症儿童的行为问题进行有效的干预呢？2021年12月17日下午，在康复中心食堂二楼我校康复部杨甜甜主任通过“什么是行为？行为的功能、问题行为的处理策略”等多方面进行讲解，为家长们在今后如何干预..
07/25
俗话说：“三人行，必有我师”。当来自全国各地的老师们聚集在一起，恍然觉得自己犹如大千世界的一粒尘土，显得是那样的渺小而又微不足道。当不同区域的不同理念，不同文化的不同差异交织在一起，让人无比好奇，总会..
07/22
在学校领导的关心和安排下，7月2日我和另外两名本校老师黄静和杨甜甜坐了一天一夜的火车来到了美丽的东戴河，参加了《2016年中美语言治疗师暑期学校师资培训班》我们非常珍惜这次为期半个月的学习机会，并认真..
12/19
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12/19
首先在给孩子强化主动性语言时，必须具备孩子要有一定的思维理解能力，同时大脑里也要有一定的词汇量，这样在强化主动性语言时才会相对容易些。 那么孩子究竟处在一个什么样的阶段，我们才能去给孩子做呢？其实这并..
09/20
在我们星星班有一个大眼睛，扎着两个小辫的小姑娘，她是八月份才到我们星星班的新生。她是由爷爷，奶奶送到学校来接受康复训练的，进校时适应环境很差，不愿跟任何人接触，不愿洗澡，不愿入厕，不愿洗头。脾气特别不..
07/12
淡然是一种优美，一种心态，一种涵养，一种境界。淡然是越过千山万水后依然宁静致远的神情。淡然是游走于风轻云淡间沉稳的步履。淡然是轻风徐来乐淘淘的怡然神态。淡然是润物细无声的温婉情怀。告诉自己，不管遇到什..
07/07
1、不要刻板的做口舌操。太枯燥，孩子老师都会烦。孩子容易产生厌学情绪。2、不要每天面对面的坐的规规矩矩学语言。孩子缺乏主动性，孩子也感觉不到语言真正的目的和意义，使语言的运用变得困难3、不要每天看着图..
06/10
语言训练一直是孤独症儿童教育训练的重点之一，也是教育训练的难点。孤独症儿童的语言训练采取开放式的自然训练法比较适宜。第一，运用开放式自然训练法要善于利用自然生活中的情境来帮助孤独症儿童学习语言，也要为..
03/04
语言障碍广泛存在于孤独症儿童、智障儿童和脑瘫儿童中，尤其是前两者，更成为孤独症儿童的一个典型特征。为了更好的阐述笔者的观点，我把这些都归结为具有语言障碍的儿童。笔者在进行语言训练中发现，语言障碍儿童的..
