行为矫正08/16
说起我们班的凡凡，估计全校没有一个老师不喊头疼的，情绪特别不稳定，已经把我们班那么结实的凳子都摔坏了三四个，有好几次要不是我们班的老师眼疾手快，伤及无辜的事件可能会有好几起。每一次在他发脾气乱扔凳子被..
12/13
在训练过程中自闭症孩子注意力的短暂、容易分散是训练中突出的一个问题。注意力的形成和发展与神经系统的发音有关，也与后天的教育有关。所以说也可以通过后天的教育训练来改善自闭症孩子的注意力问题。1.培养自闭..
10/04
基本情况： 姓名：治冶（化名） 实际年龄：5岁10个月 发展年龄：1岁5个月（见附表） 开始训练日期：2003年7月14日 训练第一天所见：治冶由母亲、外婆、奶奶拉着来上课，可是刚拉到教室门口就软软的..
08/19
一、 模仿部分动作模仿部分较好，与实际年龄应达的水平基本相符，所要注意的是需要培养带有创意的模仿，如用橡皮泥捏出三种简单的模型等。从声音模仿部分来看，孩子的发音非常好，除了要训练其模仿说长句以外，可以..
05/16
四月份一、生活自理 1、进餐：养成良好的进餐习惯。 2、入厕：整理裤子（入厕后） 3、洗手：规范洗手动作，按老师要求完成洗手动作，搓手心、手背，冲洗，擦干。二、语言 1、舌操（6节） 按指令做。 2、..
05/16
四月份一、生活自理 1、进餐：拿勺子意识培养 2、如厕：按老师要求如厕，培养下蹲意识及能力。二、指令及模仿 拍手、跺脚、举手、再见（动作）、搓手。三、精细 在辅助下插雪花片 做手部游戏：抓握、伸指头（..
05/16
四月份一、生活自理1、进餐:培养认真吃饭的意识,提高吃饭速度。2、洗漱：规范洗手的动作。3、如厕：培养脱、提裤子的意识。二、听指令及模仿 培养连贯性动作的模仿能力，做早操第一节（踏步运动）。三、语言、..
05/16
三月份一.生活自理 1.进餐:拿匙舀饭,左手扶碗意识. 2.洗手:搓手心,搓手背动作. 3.如厕:强化如厕意识(只要他在厕所便后,随时及时强化) 4.学吐的动作二.指令及模仿 (1).站起来走过去 (..
05/16
三月份一.生活自理1. 进餐:减少挑食及撒饭的现象,做到少挑食,少撒饭2. 入厕:培养他小便表达的意识(屙尿或手势表示)二.语言,理解,认知1.日常回答(按要求,指令,快速)问:你叫什么名字? 答:我..
05/10
学习困难专题讨论..
