11/28
[训练总结] 如何让自闭症明白游戏规则？
孤独症孩子的社交障碍体现在缺乏想像力、不懂交往规矩，难以参与抽象、复杂、想像性的游戏。针对这一特点，采取的方法如下: 第一、我们要摸仿情景来训练他，几乎和小朋友交往当中可能会遇到的情景都摸拟来训练； ..
11/27
[教材教案] 如何解决自闭症听而不闻的问题?
孤独症儿童的一大特点是“听而不闻”，只对广告、天气预报和某些儿歌感兴趣，对其它声音权当“耳边风”。倾听是学习语言的一个前提，因此要重视对孩子进行听觉训练． 一、唤醒听觉。 孤独症孩子对有些声音非常敏感..
11/27
[行为矫正] 自闭症儿童常用行为治疗方法
行为治疗专家经过实验与临床经验，创立了许多治疗方法，现介绍十种儿童常用的行为治疗方法。（一）系统脱敏法gggg系统脱敏法（systematic desensitization）是一种逐步去除不良条件性..
10/09
[教材教案] 孤独症儿童的基本能力培养～居家篇
前言针对2-5岁自闭症孩子居家生活能力培养，是培养什么呢？其实就是一般孩子学习的食、衣、住、行、育、乐等的生活经验、表达方式，别的孩子要学，我们的孩子也要学，所要着重的只是，我们孩子有属于自己的学习速..
08/19
[训练计划] 一份3岁孩子的训练计划
一、 模仿部分动作模仿部分较好，与实际年龄应达的水平基本相符，所要注意的是需要培养带有创意的模仿，如用橡皮泥捏出三种简单的模型等。从声音模仿部分来看，孩子的发音非常好，除了要训练其模仿说长句以外，可以..
07/23
[教材教案] 建立良好的语言环境
三岁前是小孩发展语言的关键时期。倘若比起邻居孩子，自家的宝宝“惜字如金”，又或者咬字不清，难免教父母担心。究竟宝宝发生了什么问题呢？ 香港宣美语言及听觉训练中心主任、听觉学家庞刘湘文说，“有足够的语言..
07/16
[家长故事] 家长日记（一）
2007年７月１６日星期一 晴 今天学校又来了二个新生，一个叫妍妍（女孩，七岁多），一个宇宇（男孩子，十二岁），妍妍的家长上个月就来咨询了，今天才正式报名入学，她只交了一个半月的费用，一是担心效果不好..
06/27
[听统原理] “天朗之星”听觉统合训练系统部分用户名单
中山大学附属第三医院广州医学院儿童心理训练基地国家儿童康复训练师汕头培训基地肇庆市第一人民医院珠海市妇幼保健院湛江市妇幼保健院哈尔滨医科大学公共卫生学院锦州铁路中心医院广西壮族自治区人民医院河南省妇幼..
06/27
[听统原理] 关于AIT(听觉统合训练)的一些理论
有20多种理论解释AIT的显效机理.这些理论假定中耳、内耳和/或大脑发生改变，包括条件反射和生化的改变，下面列举了部分理论。峰值降低是由于刺激的减弱。Guy Berard在听力统合训练过程中，用特制滤..
06/27
[听统原理] 听觉统合训练家长须知
一、注意事项：1、家长应合理安排好时间，准时来做，以免影响其他人的训练。2、孩子在听统训练期间，要避免听刺激性的声音（如鞭炮声、电锯声、噪音等），听音乐要听柔和的，避免做剧烈运动。3、“听统”期间至训..
