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感统二三事之平衡训练
发布日期:2023年11月24日 阅读291次
  学校简介:
  宜昌点军区博爱特殊教育学校(宜昌市博爱自闭症儿童康复中心)成立于2008年,是以康复教育为核心,致力于为少年儿童提供学习能力培养与康复训练的专业机构。通过专业评估及判断儿童现有能力与各发展领域的优弱势,从而制定系统的个别化康复训练与学习方案。我校所有教师均持有相关专业资质证书,80%的教师拥有10年及以上的教学经验。

  同时也是国家、省、市孤独症、智力残疾儿童定点康复机构;是中残联孤独症儿童康复教育试点项目五十家定点扶持机构之一;在全国孤独症服务机构自强自律创建活动中,是第一批社会服务达标单位;荣获了湖北省残疾人康复工作先进集体,是宜昌市5A级社会组织。



  在孩子们的成长过程中离不开运动,而参加运动就需要平衡力来维持,如果他们的平衡感不好,就很容易摔倒甚至受伤,所以发展良好的平衡力对于幼儿来非常重要,而平衡力的发展也可以促进幼儿的大脑发育(在幼儿时期,大脑正处于快速发展的阶段,通过锻炼平衡感,幼儿可以刺激大脑相应区域的发育,促进大脑的发育和发展);除此之外,平衡力的锻炼还可以帮助幼儿建立自信:当幼儿通过锻炼平衡感来掌握平衡技能时,他们会感到自己有能力掌控自己的身体,从而建立起自信心。这种自信心对于幼儿的发展来说非常重要,可以激发他们探索世界、尝试新事物的勇气和信心。
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  在日常生活中,家长可以通过各种方式来帮助幼儿锻炼平衡力,接下来我将分享几个平衡训练小游戏:
  游戏一:用脚尖向前行
  适宜年龄:3-7岁
  训练目标:身体的控制能力和平衡能力
  操作方法:让孩子掂起脚尖向前走约3米的路程
  延伸训练:①只走2-3步路的距离;②逐渐地增加走的距离直到完成目标
  注意事项:①站在孩子前面扶着他的双手;②只在有需要时才给予及时的帮助;③在终点处放置孩子喜欢的奖励
  
  游戏二:线上走走
  训练目标:循着直线的移动,协助身体平衡能力的发展
  适合年龄:3-7岁
  活动准备:一根较粗的绳子
  操作方法:将绳子放在地面上,孩子双脚立于其上前后相接,左脚跟接右脚尖,右脚跟再接左脚尖交互前进,双手可向两侧平伸,以协助保持平衡。前进的路线可以直角转弯,斜角前进,或作圆形弧形前进。
  游戏时间:每次可来回走约十次,每周约进行二到三次
  延伸活动:做直线游戏时,孩子手上可拿任何东西,或双手捧住装满水的水杯,保持身体平衡。
  
  游戏三:单脚向前跳
  适宜年龄:3-7岁
  训练目标:训练身体的平衡能力及双腿的肌肉控制能力
  操作方法:让孩子抬起一只脚,向前方位置跳跃5步路的距离
  延伸训练:①开始时先让孩子习惯保持抬起一只脚在空中数秒的姿势;②鼓励孩子单脚向前跳跃一步,可以在前方放置奖励;③鼓励孩子增加跳跃的次数,还可以设置简单的障碍,让孩子跳过障碍或绕过障碍。
  注意事项:①跟孩子一起跳,营造宽松的气氛让孩子消除紧张情绪,愿意参加游戏;②随时在孩子需要时给予恰到好处的帮助,无论是身体或是口头的帮助;③及时引入奖励的方法来表扬和鼓励孩子的尝试
  


博 爱 优 势




1

宜昌成立较早的康复机构(成立于2008年)

2

宜昌规模较大的康复教育机构

①总使用面积近3000平米,跨越3个区(宜昌市残疾人康复中心、伍家区残疾人康复中心、西陵区支持性就业基地)

3

宜昌师资力量较强专家团队指导、获得国家评估资质的评估师12人、拥有丰富的康复教学经验、10年以上资深特教老师占80%以上)

4

宜昌服务项目齐全

①根据家长不同需求开设有小时课、半天、全天课程。

②学龄儿童、学龄前儿童、大龄支持性就业培训、生命全程支持陪伴。











科 学 课 程 设 置




     宜昌博爱教研团队针对每个孤独症儿童的特点进行个性化课程定制,将ABA、DTT、PRT、NET、VB、TEACCH 、AR体感、感统训练、奥尔夫音乐、游戏介入、多感官训练、沙盘游戏治疗等训练策略融入到康复训练中,为每一个孤独症儿童提供个性化康复训练方案,家校配合训练,提高康复效率,缩短训练周期,从而达到良好的康复训练效果!


口语训练
手工训练
个别化训练
小组课
情景模拟
AR体感
感统训练
奥尔夫音乐
多感官训练
沙盘游戏








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