宜昌市博爱特殊教育学校长期服务于0--14岁的自闭症群体，一个自闭症儿童，他们直接牵涉到直系亲属六个人，利益相关人口一千万以上，在针自闭症家长的现状调查数据显示:孤独症孩子父母现状：家长中离婚的占比是16.9%；22.9%的家长身心健康状况比较差；41.2%的家长认为自己比较悲观；比较乐观的家长仅占22.6%。

这几组数据说明了什么？

说明孩子在被诊断出孤独症以后，家庭受到的打击和面临的压力是常人难以想象的，而且家庭的经济压力和精神压力，也都会随之急剧上升。对此，很多家长表现了急切和焦虑，更有甚者已经成为抑郁症和焦虑症的高危发病人群，家庭状况堪忧，所以这是一个不可忽视的民生问题，也是我们需要关注孤独症群体的首要现象。同时从事特殊教育的康复老师也是处于一个高压状态，也是需要关注的一个群体。

为了更好更加专业的给这些长期负压的家长和老师减压,进行心理辅导，同时也利用箱庭疗法的知识去和特殊孩子互动，宜昌市博爱特殊教育学校不惜花费一笔不菲的资金特派出两位老师赶赴北京学习张日昇教授和张日昇教授的得意门生林雅芳老师的箱庭疗法的理论和实操。

2018年4月13--15号，箱庭疗法的鼻祖张日昇教授亲授箱庭疗法的理论。张日昇教授要求学员们与心理咨询与治疗，箱庭疗法场面相同的感觉来进行授课，严格要求学员们以咨询师倾听来访者谈话的态度听课，上课期间不准饮食外出早退，学员们满怀感恩心，集中精神力完成了张日昇教授的课程。理解箱庭疗法的精髓并为从事心理咨询与治疗、心理健康教育与辅导工作奠定基础及理解其是一门人生哲学，张教授教授给我们很多真谛---“有限定的自由才是真正的自由”“天圆地方，境由心造”、构成良好关系的秘诀“真诚，无条件积极关注，共感理解”等。严格要求的张教授的课却不乏味，妙趣横生，时不时引得大家哈哈大笑。在张教授授课期间不提倡向老师提问，而是带着问题去听课，自己在课程中顿悟相关知识。 

17--19号是林雅芳老师授课，温婉漂亮的林老师给大家主要培训箱庭实操应用技能课程：在儿童青少年心理咨询中的应用。林老师重点强调咨询师的在咨询过程中的姿态和气场。林老师的课程理论联系实践，让学员们或分组或模拟个人咨询，严格按照咨询流程，小组或个人给大家分享过程或说出疑问。林老师上课前会让大家分享前面上的课程内容记忆最深刻的知识点，彼此查缺补漏。

学以致用是学习的高级阶段，我们也将立志更好的服务于需要帮助的人。

搁笔在即，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是我现在心态的真实写照！加油，现在的我！