2014年是我校实现规范化运作后加速发展的一年，学校集中主要精力抓专业提升，本着不断提高教师的专业素养，铸就高效非凡的教师团队的管理理念，不光自己不断地学习，还经常派老师外出学习专业知识，有时甚至同时几个老师分派到不同的地方去学习，让老师业务素质专业化。出去学习的老师为我校老师及其家长带回了一些新的教学理念。学校还让谭老师参加了中国精协孤独症委员会应用行为分析专业师资（CNABA乙级）培训，这标志着我们宜昌博爱特殊教育学校的教学理念和教学的软性能力走在国家的前沿，引领着孤独症事业的飞速发展。

我非常荣幸地安排到咸宁去参加湖北省孤独症康复技术人员培训班的学习，此次学习收获颇丰，感悟也深，现和大家分享一下本次学习的历程和收获。

2014年10月19号我们三人（胡秀英、郑清娥、郝良红）下午一点半到达学习地---咸宁千桥大酒店，学员报到领取资料后入住酒店。10月20号八点半在学习大厅学习拉开了序幕，残联领导及咸宁卫校的校长进行了讲话，分析了孤独症事业的现状和未来的展望及未来的责任。我们全体学员和领导还合影留恋了。随后紧张快速的学习开始了。

整个学习的课程安排如下：

10月20号上午的课程------廖浪老师主讲了认识孤独症和孤独症的诊断。

10月20号下午的课程------张婉莹老师主讲了孤独症儿童的教育和安置，随后吴淑华老师主讲了孤独症儿童感觉统合训练。

 10月21号上午的课程------李贻泽老师主讲了孤独症儿童的中医康复，随后范静怡老师主讲了孤独症鉴别诊断的最新进展。

10月21号下午的课程------吴淑华老师主讲了孤独症儿童的家庭康复，随后随后任丽华老师主讲孤独症儿童音乐康复。

10月22号上午的课程------任丽萍老师主讲了孤独症儿童注意力的训练，随后黄河老师讲了孤独症儿童社会适应训练。

10月22号下午的课程------张国栋老师孤独症儿童行为康复。

10月23号上午的课程------刘敏老师主讲了孤独症儿童生活自理能力的训练，随后张国栋老师孤独症儿童运动与游戏训练。

10月23号下午的课程------主办方邀请到张荣老师主讲了孤独症儿童的语言训练。

10月24号的课程------上午8:00至10:00参观了咸宁卫校，随后进行了考试。

本次学习的收获：

1、廖浪老师在课间给我们教授了一些拉伸肌肉的方法，让我们在学习专业知识的同时，还收获了一些对身体有益的知识和方法。

2、在感觉统合训练中教导者的思维要开阔，感统训练要多方位，孤独症儿童得以多方面的发展。

3、音乐对孤独症儿童的重要性，治疗师通过针对自闭症儿童特点而设计的音乐舞蹈节奏系列训练，为儿童提供多重感官刺激，增加感知信息，扩大感知容量，促进感知能力的发展，还可以促进儿童认知学习和语言能力发展，合理应用歌咏和念童谣、表演等都能为自闭症儿童提供很多听觉训练和节奏训练的机会，这不仅可以提高儿童具有良好的听觉分辨能力和节奏感，还能很自然的培养儿童在说话时较好的控制节奏，改变其说话语音无轻重之分、语调无抑扬顿挫等言语现象。还谈到了奥尔夫音乐教学法非常适合发展水平参差不齐的自闭症等儿童。

4、更进一步了解了大运动对孤独症儿童的作用-----可以促进大脑发育，可以促进身体健康成长，还可以促进语言和交往能力等等多个方面的发展。

5、更为系统的学习了教导孤独症儿童共同注意力的方法。

6、有幸地听到了郑州市康达能力训练中心的张荣老师讲了孤独症儿童的语言训练。因为时间问题，简略讲了整个语言训练的硬性指标的开发流程，在训练中遇到的问题怎样去分析问题所在及一些解决办法。很遗憾老师的讲义翻得太快，我们全体学员有些内容拍都拍不到。很期待有机会能到郑州市康达能力训练中心去学习一段时间，能够更加专业的帮助孤独症孩子。

7、麟洁康复训练中心老师利用课间休息时间整理笔记，她们的学习态度给予我很大的感悟：永远不要埋怨，永远提醒自己世界上唯一不变的就是变化！要想成为胜者，就得端正自己的学习态度，使自己的学习速度≧ 变化速度。

8、在整个学习过程中也感到很自豪，我校的教学及评估工具、量表基本上走在这个行业的前沿。

希望外出学习的老师能够把他人先进的教学理念带回来，更好的服务于宜昌博爱特殊教育学校，更好的推动孤独症事业的发展。