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给孩子们讲故事的心得
发布日期:2012年6月12日 来源:柳瑜 阅读3223次

孩子经常缠着我们讲故事,故事就像磁铁一样,吸引着孩子们的心。生动有趣、积极健康的故事,不仅能使孩子受到良好的思想品德教育,而且有助于发展孩子的思维能力和语言表达能力,那么,我们应该怎样给孩子讲故事呢?

.1。选材很重要

    故事种类很多,但并不一定适合孩子听。我们应选择那些有利于孩子身心健康的故事来讲。对于理解能力不一样小孩选材也不应该一样,给相对能力弱一点的孩子讲,要选择那些主题明朗,爱憎分明,情节简单,人物单一的故事,而给程度好点的孩子讲,则要选择情节比较复杂、曲折的故事,否则,给能力弱的孩子讲复杂的故事,他们听不懂,给能力好些的孩子讲简单的故事,对他们又没有吸引力。

.2。故事的开头

  故事的开头很重要,如何将孩子的兴趣一下子调动起来,必须有新颖的开头。如用猜谜形式开头,“头戴大红帽,身披五彩衣,夜来它不叫,清早催人起”。孩子很快就能猜出是“公鸡”,听故事的兴趣就被激发起来了。然后告诉孩子今天讲的故事名字叫《金鸡冠的公鸡》。还可以用提问的方式,模仿动物的叫声等形式开头。给孩子讲故事时,身体语言是不可少的。因为孩子们的思维是以形象思维为主,而在认识上也多是感性认识,所以当你借助手势、表情、动作、眼神等身体语言表达故事意思时,可以帮助孩子理解故事情节,增强印象,并给孩子一种亲切感,而故事也就更能受到孩子的欢迎。

3.故事过程

  在讲故事的过程中要做到亲切、自然、吐词清楚、感情丰富、模仿对话要力求逼真,体现不同角色的性格特点。可边讲边问,帮助孩子理解内容、丰富词汇,激发孩子的思维,使孩子如临其境,如闻其声、如见其人。

4。故事要结束时让孩子开口

  讲到故事结束时要对故事的内容进行概括,讲清一个道理,使孩子明辨是非,深刻理解。也可以先试着让孩子自己去概括故事内容,老师在此基础上补充完整。如能激发孩子把听过的故事,再讲给别人听,那就会收到更好的效果。一个故事讲完了,可围绕故事给孩子提出几个问题。如:讲完《孔融让梨》这个故事,你可问孩子:“孔融把大梨送给了谁?”“孔融自己吃了个什么样的梨?”……这样既能帮助孩子记忆故事情节,锻炼思维能力,又可以使孩子开口,锻炼他的口语表达能力。而当孩子对你讲的故事有了一定的记忆和理解之后,你就应该让他自己试着讲述,忘了的地方给他提示,让他接着讲下去,这样无疑会鼓励他讲故事的积极性,天长日久,这对孩子的口语表达能力和思维能力的提高,定会起到积极的作用。

5、故事结束时

  讲到故事结束时要对故事的内容进行概括,讲清一个道理,使孩子明辨是非,深刻理解。也可以先试着让孩子自己去概括故事内容,大人在此基础上补充完整。如能激发孩子把听过的故事,再讲给别人听,那就会收到更好的效果。

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