浅谈博爱特殊教育学校安全管理的成功经验

宜昌市博爱特殊教育学校

沈祥龙

2011年3月

[摘要] 众所周知，校园安全“责任重于泰山”，学校的安全管理制度包含很多方面，如：消防安全、食品卫生、门卫责任、水电等一系列的制度，也有需要大量注意的细节，忽略这些细节，就是危及学生的安全，对特殊教育机构而言就更为重要，大部分孩子没有安全保护意识，为此，安全的责任就落到了教师的身上。因此，学校各方面安全制度的健全，是特殊学生生理、心理健康的保护伞，也是最强有力的保障方式。

[关键词]博爱特校；安全管理；学校管理

1、 引言

宜昌市博爱特殊教育学校（以下简称博爱特校）创办于2003年，是一所隶属于残联，在民政局注册下的民办非营利性机构，校长冉存英在经历9年的办学后，学校现教职员工达48人，学生99人，12岁以上大龄儿童占到全校学生总比例的15%，为满足全国各地家长的需求，使孩子能够寄宿学习和生活，我校现扩大规模，2010年9月1日迁入新校址，形成了寄宿式三位一体化教学模式，即：教学—生活—活动为一体，给孤独症孩子一个温馨的家，从办学之初的几人到现在近百人之多和校园的扩大化，安全管理已然成为我校众多工作之首，责任重于泰山，我校经多年经验摸索出一套行之有效适合本校特点的安全管理体系，制定了《消防安全紧急预案》、《食品卫生安全预案》、《门卫责任制度》、《用水用电管理制度》、《活动安全紧急预案》等等一系列全方面的安全管理制度，使其防患于未然，从博爱特校历年的安全管理档案中得知，重大安全事故0起。因此，博爱特校以精益求精的工作态度，狠抓安全管理工作，从细节入手，层层把关，预防突发事件，这就是我校安全管理的成功之处。

2、 教职员工充分重视、提高安全思想意识。

我校根据自身特点，成立以校长为首的安全工作领导小组，针对各项具体安全工作开展排查活动。要求各个在岗的教职员工提高责任意识，加强安全常识，切实认识到特殊儿童安全工作的重要性。每周一、五举行例会，强调安全责任，每月月末一次大会强调本月的安全隐患，做到周周强调，月月排查，确保万无一失并实行《教师责任追查制度》、《体罚学生防范及处罚制度》，做到“五个不放过”，事故原因未查清不放过，事故整改措施未落实不放过，事故责任人未受处理不放过，教师未教育不放过，推卸责任者不放过。让家长放心的将孩子交到我们的手中。

3、 消防安全管理工作

       根据《中小学幼儿园安全管理办法》第56条规定：“校园内发生火灾、食物中毒、重大治安等突发安全事故以及自然灾害时，学校应启动应急预案，及时组织教职工参与抢险、救助和防护，保障学生身体健康和人身财产安全”。我校依据法律法规及上级消防安全指示精神，每一季度都会派出一名安全管理负责人参加当地消防支队关于校园消防安全的知识讲座，由负责人把讲座的重点、细节传达给本校各部门主任及班级班主任，周五全体教师进行消防知识的研讨及了解相关消防器材使用方法和演练；每一季度举行两次消防演习，事后进行当场点评及总结工作，对没有按应急预案处理的教师进行教育和相应的警告处分，情况严重者扣除当月安全奖金。校内每层都配有灭火器、消防栓、紧急灯等消防器材，定期检查消防器材的使用情况。各层楼的安全通道保持畅通，随时确保紧急情况下学生及教职员工安全有序的撤离疏散。

案例：2008年5月12日，下午第一节课康复一班正在上律动课《开火车》，随即感到地面在摇晃，班主任胡秀英老师急中生智大喊“快带孩子下楼”，该班6位辅班老师各自带着2名学生往楼下跑，此时看到各班师生已有序的往自己平时演习规定的通道跑去，下楼后清点人数，全部到位，无一滞留。事后才清楚，汶川发生里氏8级地震，余震传到了宜昌。

4、 食品卫生安全工作管理

4．1健全食品安全管理制度

根据《学校食堂与学生集体用餐卫生管理制度》第26条第2次规定“食堂应建立严格的安保措施，严禁非食堂工作人员随意进入学校食堂加工操作间及食品原料存放间，防止有投毒事件发生，确保学生用餐的卫生与安全”。我校依法律法规，向卫生行政部门办理了《食品卫生许可证》，并积极配合主动接受卫生行政部门对学校的监督检查。对厨房工作人员，定期进行健康检查，严格执行食品卫生法等文件规定，加强食品采购、供货、加工等关口管理，要求厨房人员穿戴工作服，严格执行饭菜当日制作，当日食用制度，学生用餐后对餐具进行消毒处理，每日检查食品制作和饮用水状况，及时纠正不符合卫生操作规范的行为，清除各种寄生虫，防止传染病的发生。建立《食品中毒应急预案》，做到及时排查各种情况并向上级领导部门汇报。

4．2健全卫生管制度

对本校教学区、运动区、住宿区、餐饮区进行全方位“三消一清”的卫生管理制度，即：教学区、住宿区、餐饮区每天进行1小时紫外线消毒，运动区每天早上进行清扫；规范垃圾堆放及处理方式，建立检查监督制度。如：《晨检记录表》、《卫生检查记录表》。

5、 门卫责任管理制度

2010年全国发生多起伤害学生的恶性事件，根据残联领导、公安机关的规定和指示我校与当地伍家区派出所建立联动机制，一旦有危急情况警方就立刻出动。我校经校领导研究决定随即制定《校园安全防护措施》管理制度，配备一名安保人员，随时注意校园周边安全情况；建立《老师早晚班值班值勤制度》，每天早上上学及下午放学时安排教师到校门口接送学生，维持秩序；在日常教学时，安保人员严格执行制度，做到一看二查三登记，如不符立即报告相关责任人作出处理；学校在教学区及户外活动场所都配备了监控设施，晚上安排校领导轮流值守，发现异常情况立即上报公安机关；每日如实记录校务日志，对当日所有事情进行详细记载，以留备查。

6、 用水用电安全管理制度

严格执行安全用水用电管理制度，每周进行一次安全用电检查，出现断电、漏电及时处理，防止安全事故的发生。老师下班后对所有不用的电器做到及时关闭并切断电源，对不能停电的设备如：监控设备，做好安全防护措施。提倡节约用水用电，主管后勤工作人员随时督促检查教职员工的节约情况，对有浪费现象的教职员工提出批评，节约工作做的好的教职员工进行表扬，所有检查情况进行评分并记录，纳入年终考核。

7、 活动安全工作管理

三峡大学志愿者服务队长期与我校进行联谊活动，每周四带学生外出活动（除假期），举行大型的活动时，如：教师节、自闭症日、儿童节、元旦等，我校制定出有针对性的安全预案《学生外出活动紧急预案》、《教师节庆祝活动安全预案》、《自闭症庆祝活动安全预案》、《儿童节庆祝活动安全预案》、《元旦庆祝活动安全预案》。全方面，针对性、具体化的安全预案为我校提供有力的保障，确保一旦发生涉及在校师生人身安全的事故发生时做到警校双方整体联动，全力做好突发事件的紧急处理工作，将损失减到最低程度。

8、  其它

由于学校的特殊性，有53%为寄宿学生，以周托、月托、年托为主，周六日教师参加值周，夜晚有保育员陪护，在值班交接班及夜晚陪护时可能会出现安全隐患。因此，实行具体化的安全管理制度，如：《值班交接班安全制度》、《教师值周安全制度》、《夜晚值班安全制度》，这些具体化的安全制度既针对了学生的自身安全，又加强了教师的安全意识，全面的完善了我校安全管理体系。

9、安全管理促发展，精益求精更完善。

9.1安全事故表（6）

博爱特校9年的创校经历，以教学工作为中心，安全保障为首的安全管理模式，建立从经验阶段——形成阶段——完善阶段的安全管理体系。如上表所示，从2003年——2010年我校重大安全事故为0起，如：学生重大疾病、学生重大伤害、教师事故、消防安全、饮食卫生及活动安全。当然任何事情都不可能做到十全十美，2009年全国爆发手足口传染病，我校第一时间接到上级有关部门的指示，做出了应急处理，建立《手足口应急预案》。全校进行全面的消毒，各班桌椅、住校学生衣物、餐具等进行清洗，加强日托学生的卫生检查工作，每日早晨进行体检，做到一看二查三隔离，即第一步先观察手、口等容易出现小红点的地方；第二步测查体温，温度超过正常体温进行隔离观察；第三步进行确诊隔离，发现手足口症状立刻到隔离室隔离并联系家长。在具体实施的过程中，由于看、查都无症状出现，在上课时却发现有个儿童手部有一颗小红点出现，经再次检查后确认为手足口，随即在校隔离室隔离并联系家长要求带回家治疗，对同班同学及接触过的各班学生进行观察及一小时测查体温，确认班级其他学生无可疑病例发生，事后进行教训总结，对细节疏忽进行强调、讨论。因此，校园安全是细节的安全，抓住细节，注意细节就是安全管理的核心，安全工作任重道远，博爱特校视安全为己任，在未来的发展之路上，更加细致，具体、全面。

小结：特殊学校的安全管理是头等大事，安全是工作的首位，孩子的安全关系着千万个家庭的切身利益，不仅牵涉到教学的稳定，还关系到社会的稳定，受到社会的广泛关注。所以，应该扎扎实实把安全融入特殊学校中，充分把握每一个细节，将安全工作做好，让所有孩子在安全的环境中快乐学习，尽力做到让家长满意，让社会放心。