主题：《我有一双小小手》

课前准备：太阳和月亮的图片各一张。

题材一：《左手右手》

要求：能正确区分自己的左右手。

内容：告诉小朋友左手和右手，然后以游戏的方式进行，例如：

 举起你的左手，举起你的右手，小手拍一拍（“转一转、眨一眨”等）；

 伸出你的右手，伸出你的左手，小手搓一搓；

 放下你的左手，放下你的右手，小手拍拍腿。

......

 到一定程度时，可以通过语速引导孩子参与的积极性，同样以玩的方式进行。

如“举起你的左手，放下你的左手。举起你的右手，举起你的左手，放下你的左手，放下你的右手……”

目的：能完全区分左右手，为方位词“左、右”打基础。

题材二：《五个手指头》

要求：认识五个手指头并说出名称。

内容：1、告诉他们“大拇指最棒，食指它最胖，中指个最高，无名指最漂亮，小指个最小”

     在告诉他们的同时，让他们跟着一个一个的表示出来。

     在一定程度时加上游戏：

     首先了解太阳和月亮分别代表什么？

      出示月亮的图片，问他们“月亮出来了是？”回答：“晚上”。

      出示太阳的图片，问他们“太阳出来了是？”回答：“白天”。

      进一步引导：（出示月亮的图片）晚上，月亮出来了，大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，无名指睡了，小指睡了，你睡了，我睡了，我们大家都睡了。（根据所形容的手指一个个弯曲，后根据提示做睡觉姿势）。

      （出示太阳的图片）（老师模仿发鸡叫声）天亮了，太阳出来了，我醒了，你醒了、小指醒了，无名指醒了，中指醒了，食指醒了，大拇指也醒了，我们大家都醒了（根据提示做相应动作，手指醒时，手指伸直即可）。

目的：认识手指，锻炼手指的灵活性，根据太阳和月亮来区分白天与晚上。