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风风宝贝进步大
发布日期:2009年10月12日 来源:喻芝莉 阅读2165次

风风是我们学校年龄最小的康复学员。他大眼睛,小嘴巴,长得白白胖胖真是可爱极了。

想起刚开始入校时的他整天哭闹,不听指令我行我素,非常懒惰整天要老师抱着;吃饭喝水都要老师喂,没有入厕意识,有时把大小便拉在教室里;没有任何语言连“妈妈”都不会叫。

经过将近一年的康复训练,风风在各个方面都取得了非常大的进步,可以说是取得了质的飞跃。现在的他和一年前的他简直判若两人,能说会道,人见人爱。

在听指令方面取得了很大进步。刚入校时不听指令,到处跑,上课跟本坐不住。从按要求坐好开始学起,现在所有的一步指令及多步指令都能很好完成。可以跟着老师去打水,帮别的小朋友去放衣服,成了老师得力的小帮手。

在语言方面取得了质的飞跃。开始入校时的他没有任何语言,经过两个月训练,风风会叫“妈妈”等一些简单叠音了。当时我们所有的老师都感到非常激动和欣慰。四个月后,他能表达三到四个字的短句,如:阿姨好、妈妈来了、老师再见等。现在的他可以根据不同的场景,熟练表达。比如:晚上放学回家,会主动跟老师说:“拜拜”;看到别的小朋友哭了,会说“XX哭了”;会主动表达需求“我要喝水”等等。风风最近学会唱儿歌了,咿咿呀呀音调唱得还蛮准呢。

在认知理解方面也取得很大的进步。所有常见的水果蔬菜、动物、日常用品卡片都已认识,并能正确表达日常用品的用途。认识了五官,并能表达五官的用途。学习认识了形状,如:正方形、圆形、三角形、长方形等。还学会了颜色,如:红色、黄色、绿色、白色、黑色、蓝。学习理解了一些常用问句,如:你在干什么?风风吃包子好不好?风风喜不喜欢吃苹果?主动询问,XX老师,我想吃咪咪虾条好吗?等。学习认识了自己,能正确回答“你是谁?我是风风;风风是谁?是我”。

在动手能力方面也取得很大的进步。风风手比较小,手指比较短,开始学习手部精细动作时比较困难,学伸手指“2”整整学了二个月才学会。为了引起他的学习兴趣,开始每次辅助他做完一次动作,就给予非常夸张的奖励和吃的强化物。经过老师不断坚持不懈的努力,现在学校大部分精细项目都能比较熟练的独立完成。

在生活自理方面也取得了非常大的进步。现在可以自己握勺独立进餐,不挑食,每顿能吃一至两碗饭。要喝水时,会主动:“我要喝水”。独立入厕,自己脱提裤子。有时会主动表达:“我要拉尿”或主动拉老师的手往厕所方向走,有了明确的入厕意识。学会了自己独立脱鞋子,并能把鞋子摆放整齐。

风风取得如此大的进步,是学校老师和家长共同坚持不懈努力的结果。看到风风每天都在进步着,让我们每一位老师都感到很开心和欣慰。同时也很感谢风风宝贝,他的努力学习,让老师们和家长看到了希望,也让我们每一位老师有了一种成就感。

宝贝加油!祝愿你早日进入正常幼儿园学习,茁壮成长!

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