情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。在生活中、工作中，我的上司、伙伴、朋友……创造一个又一个奇迹，他们的足迹激励我前行，他们的话语或许日后也是后人的座右铭。
爱是春风，能唤醒沉睡的心灵，让心灵的土地开满鲜花；爱是春雨，能让干涸的心田流淌淙淙的溪水；爱是桥梁，能让心灵彼此相通，无需语言。张欢（博爱老师）说过：“爱就是捧着一颗心来，不带走一根草。”谭宁曲（博爱老师）说：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育！”也许，这只是一句平常的不能再平常的话语，但一句话这样的话却是缘于一些不经意的事情，“一滴水可以反射太阳的光辉”说的也就是这个道理吧！
因此，教师应该让学生在被爱中学会爱。没有被爱过的人怎么懂得去爱别人？老师首先要用对学生的爱的实际行动，教会学生如何去爱。心中没有爱的人，怎么能够担负起服务他人、奉献社会、建设祖国的责任呢？中南路小学崔晶老师（我的女儿小学语文老师），发现班上学生雨辰与小朋友相处不来，迷上了网络，于是细心的崔老师想办法拿到夏雨辰的QQ号，化名与他网聊，听他倾诉，为他支招，终于使夏雨辰回到了小朋友中间。
戴厚清教授（三峡大学老师）云：“亲其师而信其道。”要想改变学生，必须想方设法接近他们，多关心他们，使他们逐步消除对学习的恐惧和与老师、同学之间的隔阂，激发他们进行自我竞争的动机。一块尚未雕凿的璞玉，需要的不仅仅是“理玉人”精湛的“技艺”，更需要的是“理玉人”有一颗金子般的心；因为，只有用心、用爱才能使其成为一块熠熠生辉、光耀夺目的碧玉！
谭容（博爱老师）云：“庸匠误器，器可他求；庸妇误衣，衣可别制；庸师误子弟，子弟可复胚乎？”相当形象地道出了教师这一职业的特点。教育毕竟是一种以影响人的身心发展为直接目的的社会活动，教师整日要面对的是正在生长中的活生生的人——最需要知识营养与爱心滋润的孩子，所以来不得半点马虎。
责任与爱，普通的字眼，却有着轻视不得的、沉甸甸的份量，因为它是神圣的，因为它是庄严的！作为教师，既要用爱去激发学生的智慧和潜力，又要用爱去培养他们的自信心。以感情赢得感情，以心灵感受心灵。老师对学生的爱，对学生应尽的责任，岂能只停留在苍白的语言上？爱，要落到具体的每一件事、每一个行动中。如果我们每一位教师都能用“爱”去地对待我们的每一位学生，蹲下身子去看待学生，那就能春风化雨，润物无声；如果我们每一位教师都能把爱的阳光播洒给每一位学生，走进他们的心田，做他们成长路上的呵护者，那他们就能健康、茁壮地成长。如果我们每一位教师都能用爱心去开启每个学生的心扉，那每一扇心门之后，就会是一个不可估量的宇宙；每一扇心门之后，就会是一个不可预测的未来！
真正的成功者都是有强烈责任感，遇难决不放弃的英雄。他们不会为自己的弱势寻找任何借口，无论在什么情况下，都会积极主动地寻找解决问题的办法，不说苦，不说累，总是以积极的态度，毫无抱怨地面对困难。一句话：你得学会善待他人，用理性、善意、爱心和责任去面对生活的现实。只有善待他人，你才能把自己融入人群，获得友谊、信任、谅解和支持；只有善待他人，你才能调整失衡的心态，解脱孤独的灵魂，走出无助的困境；只有善待他人，你才能在人生的道路上，拥有充满快乐的感觉，踏入充满机遇的境界，走向充满希望的未来。
冉存英（博爱校长）曾经说过：每一个学生都各自是一个完全特殊的，独一无二的世界。谭宁（博爱老师）说：“只有不会教的老师，没有教不好的学生”沈祥龙（博爱老师）说过：“教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。”

爱心教会学生责任，用责任唤起教师的爱心。教师只有明确自己工作的重大职责，将责任、压力化作教书育人的动力，才能抱着一颗爱心投身工作、善待学生，赢得学生、家长和社会的信任与拥戴！