2009年7月19—22日，我在山东省日照市参加了由中国社会工作协会康复医学委员会主办，由山东体育学院体育社会科学系承办的第十届中国儿童康复训练师专业技术资格培训班的学习。在这四天里，我不仅林听了多位专家教授对孤独症儿童教育的专业知识讲解，还顺利通过了结构化训练师和感觉统合训练师的专业资格考试。

 由于时间紧，内容多，我们每天都要学习几个方面的知识。19日早上8点，半个小时的开幕式后就进入了正式学习。由哈尔滨医科大学儿童发音行为研究中心的武丽杰教授讲授了《孤独症谱系障碍及其康复》，下午讲授了《结构化训练》和《PEP评估》。20日上午由山东大学齐鲁儿童医院副主任医师赵冬梅女士讲授了《儿童常见心理行为矫正》和《多动症的诊断和治疗》。下午由北京联合大学的张俊芝教授讲授了《孤独症儿童语言沟通训练》，21日上午由国家康复医学工作委员会常务理事林平光医师讲授了《儿童发音行为障碍的解决方案及其新动态》。由博山特殊教育学校的副校长尹连春讲授了《感觉统合训练技术在特殊教育中的实践反思》。下午由山东体育学院特殊教育研究室的张东亮讲师讲授了《儿童早期教育》，最后还是由尹校长向我们介绍了《自闭症多元课程体系的理论与实践》，22日上午进行了《结构化教学》《感觉统合训练》《听觉统合训练》的观摩和实习,下午则是进行各专业资格的考试。

 虽然我们学习只有四天，但由于路程远，交通不便利，我们在路上就耽搁了四天，况且来去的列车却没有空调，我们在路上汗水是没有干过，在那里饮食又不适应，我们就买干粮充饥。虽然学习是辛苦的，但走出去才能知道差距，走出去才能提高，通过这次学习，我知道我们的结构化教学还是处于起步阶段，真正的要做好，还要从视觉的安排，常规，环境的安排，程序时间表，个人工作系统这五个部分的基础抓起，抓落实，真正的去做好结构化教学。我在这次学习中学会了如何去使用评估表，如何去理解和使用评估结果，编写出个别训练计划。如果没有这次的学习机会，我只是通过看书看过这些而根本不知道如何去看，如何去用，现在我已经学会了，还能给我们学校的老师去讲解了。

     虽然这次学习，我们在非常节省下我个人还花费了三千元，但我觉得这非常值得，我不仅听到了多位专家教授的讲课，学到了许多专业知识，了解了关于孤独症的许多新动态，还取得了两个专业训练师的资格证书。学习不仅提高了我个人的专业水平，还让我的专业得到了认可。

       这次学习后，我深深的感受到学习才能提高，学习才能进步，所以我希望我们学

校的各位老师都积极，努力，认真的去学习。因为只有通过不断的学习，我们自身的

专业素质才能不断更新，不断提高，才能学到更多新的教育训练方法，让我们的孩子

进步更快，更显著，使我们的学校变成更大更强。