由于他家在外地，所以她把学校当成了家，把孩子们当成了自己的孩

子。每天，她起得很早，孩子们吃早饭的情况她了如指掌，为了纠正

有些孩子挑食的坏习惯，她也会严厉起来。当孩子们有了一丝的进步

时，她又逢人就表扬孩子们，就她自己有了喜事一样。

在我们班，有一位年托的孩子小邵最喜欢“吴妈妈”了。每当她要外

出时，他总是跟着她，并帮“吴妈妈”背包包，老师们都笑着说：

“小邵是她的儿子”，她丝毫不介意。为了泛化小邵的理解认知，她

经常一有时间有进行巩固训练。一个“互相问好”，就训练了好久，

才能让他真正明白。为了孩子们，他付出了自己的全部心血。

“六一”儿童节到了，他看到小邵没有短袖，就自己掏钱给他买了一

件“喜洋洋，灰太朗”的短袖。我们班还有一位月托的孩子小轩，她

也一起给他买一件同样的短袖。我们问她为什么这样做，她笑着说：

“我喜欢他们”，多么朴实的话语呀！她虽然年轻，但她为孩子们真

是像妈妈一样舍得。

每当我唱起《世上只有妈妈好》这首歌时，我就会想起博爱的老师们

就像妈妈一样呵护着这些特殊的孩子。她们都像“吴妈妈”一样在默