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用音乐拉近距离
发布日期：2009年6月17日 来源： 闫敏 阅读1878次
音乐是一种美得陶冶，音乐可以稳定情绪，音乐可以做为教导自闭症儿童
是很有效的增强物，每天下午有一节音乐律动课，孩子们每次看见我拿琴
出来弹，有的就会自觉排好队，随着音乐在老师的带动下做动作模仿，音
乐可以经由演奏和歌唱呈现出来，也可以经由录音反复播放。反复的听音
乐对有些自闭症的孩子来讲，听习惯了之后，就成为生活必备的一部分，
当然这和自闭症固定行为的特征有关。
每次孩子们唱完歌后，听见我在放互动曲时，有点孩子就会主动去找自己
的小舞伴，手拉手两个人一起转圈，随音乐节奏快慢变化步伐，我在旁边
看着他们跳舞，就好像在欣赏孩子们的舞会一样，平时不怎么爱动也不爱
和别人交往的自闭症孩子，这时候都会随音乐翩翩起舞，拉近了他们交往
的距离，看来音乐真的是没有国界，可以稳定情绪，增强自我控制能力，
达到陶冶其中的成就感。
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