兴趣班对于现在的孩子来说是平常的事,也是一种兴趣爱好的培养。家长们
可以根据自己孩子的特点及喜好来报课程,如:美术兴趣班、舞蹈兴趣班、
音乐兴趣班等,但对自闭症的孩子来说,兴趣班是一门既陌生又艰巨的课程。
强迫他们去学根本就达不到效果,教学方法是很重要的,需发现这些自闭症
孩子的特点,作为老师我们也要勇敢尝试,该如何去引导他们。
本校现在已经开办了兴趣班课程:弹琴及绘画,有四名孩子已经进入兴趣班
教学中,我担任的是琴法课教学。在教学过程中也遇到许多困难,当然也有
一些另我感到辛慰及快乐的事物。郭杨健坤小朋友开始学弹琴时,教他认识
“C大调”找“哆”音,完全不配合,用手乱弹琴,也不太听指令。根据他
的特点及爱好,了解到阳阳喜欢认字及图画书。我就用图画书来吸引他的注
意力。让他看一会儿书后来激发引导阳阳练琴,学习的时候也很听话,按老
师的要求进行练习。家长也很配合,回去后督促孩子多练琴,几节课下来,
现在阳阳已经会单手听指令弹一引起基本指法练习曲,有很大进步。
在今后的兴趣课教学中,也许还有许多的实践与摸索,把这些经验总结到一
起,可以让更多的自闭症孩子加入到兴趣班课程中让他们也有属于自己的精
彩人生。