春天，是放风筝的季节。天空中早有两三只风筝在飞舞。孩子们拿着自己的风筝，迫

不及待地要放飞。老师将学生分成两组，先给孩子们做示范，孩子们在老师指点下，

一双手高高地举着风筝。有的还踮起脚，用力往上送，一个孩子牵着线跑，一次不成

功，再来一次，孩子们在老师的帮助下，终于把风筝放起来了，孩子们牵着丝线，跑

着、喊着：“我们的风筝飞起来了！”。“我们也飞起来了！”“我们的飞得高一些！”

孩子们像只快乐的小鸟，手牵着丝线来回跑着。我们老师也跟着他们，不停地指点孩

子们放线，收线。还没轮到放的孩子也着急了，高声喊着：“快点回来，该我放了！”

孩子们非常友好，你放一会儿，我再来玩。孩子忘记了疲劳，玩得那样开心。后来在

老师督促下大家坐在草坪上休息，手牵着丝线，看着天空飞舞的风筝，那只是小蜜蜂

是我的，那只是你的，那只老鹰飞得最高，那只“蜈蚣”好大呀。孩子们互相说着、

比着。

我们老师也不失时机的给孩子们提点问题，那是什么花？那是桃花，那是樱花，那是黄

颜色的小花，那是紫色的花，孩子们说着自己知道的花。让孩子们看看刚抽出的嫩叶，

看一看风发芽的小草，感受春天的美丽。这时，文文小朋友哼起了《春天在哪里》,其他

孩子也跟着唱起来：“春天在哪里呀！春天在哪里。春天在那小朋友的眼睛里，这里有

红花呀，这里有绿草……”看着孩子们天真可爱的模样，听着他们那欢乐的歌声我不禁

怦然心动：“这些特殊孩子也同样可以点画春天的美景，一样拥有春天的美丽！”孩子

们的可爱及歌声也感染了其他游人，他们举起相机为孩子拍下了这欢乐的场面！