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【杜小姐】
2009-07-03 17:18:00
  我孩子现4岁,曾在武汉机构里培训过一年半,有效果,因经济原因不得不放弃回家,但回家有四五个月了,发现不经过训练还是有退步,不能放在家里,也尝试幼儿园都行不通,我觉得我孩子还是有进步空间的,您看是周托对孩子好,还是日托好,我是外地的,费率请发邮箱. zhangdingchen211@163.com急复
[博爱回复]
杜小姐:你好! 因为出去学习了刚回,才回复你的留言不好意思! 你孩子这种情况我们学校可以接收,日托或周托要看孩子的情况而定,不过现在学校日托已经招满,只能上周托了。收费表已发到你邮箱,请查收。
【陈丹】
2009-07-02 21:54:00
  冉校长: 你好,我是兰天成的妈妈,听豆豆奶奶说,豆豆现在有很大进步了,真是谢谢您和玲老师对豆豆的照顾。我在外地工作,能将豆豆的录像发给我看看吗???麻烦了!!!! 我的邮箱peonylyf@163.com 谢谢!!!
[博爱回复]
豆豆妈妈:你好! 首先谢谢你对我们的鼓励和信任,豆豆现在进步的确很大,也很可爱,老师们都很爱他,请你放心工作,有时间就常回家看看家人和孩子! 孩子的进步是我们最大的心愿,所以不用客气,这是我们的职责,每个进入博爱学校的孩子我们都会竭尽全力训练和教育,让他们取得更大进步,只要我们努力了,孩子总会给我们一些惊喜,相信只要不放弃希望就在前方!! 刚刚给豆豆做了半年的评估,到时让玲老师把评估和训练录像发给你看看!不过发邮箱可能不行,太大了,不好传又慢,最好是通过QQ传!玲老师的QQ:284639081你加她并说明就行了。
【林芳】
2009-07-01 14:52:00
  你好,我想问一下你们的具体位置在那里,网站有吗?我想了解一下。
[博爱回复]
你好! 我们学校在桃花岭8号市残联四楼,就是以前的老公安处里面,网站上有地图的,你可以好好看看!
【向】
2009-06-26 15:09:00
  冉老师:您好,我是向哲小朋友的叔叔,上次他妈妈到学校看他,听说他有了一定的进步,我们家都非常高兴,对您及博爱学校里老师非常感激,真的谢谢你们了!现在时间又过去20来天了,我们全家都想了解一下,向哲他现在情况如何,有没有新的变化?
[博爱回复]
向哲叔叔:你好! 不好意思,因为外出学习才回复你的留言,请谅解!向哲小朋友正如他妈妈看到的一样进步很大,不过这二十多天里,有十天在总校做听统训练,才回分校一周时间,他在听指令、认知理解、语言及生活自理(主要是吃饭)等方面都有进步,但是有一点要告诉家长的,孩子的进步是一个慢慢积累的过程,先有量的积累才会有质的变化,不能太着急哟!!请放心向哲在学校一切都好!老师会像爱自己的孩子一样爱他!
【刘燕】
2009-06-16 22:37:00
  冉校长:你好,前几天电话联系过,我女儿今年12岁,特别好动,刻板.倔强.任性,自理能力差,语言不好只会简单的单一字,坏毛病多,在家特别依赖,会做的事情她都不配合做,也爱发脾气偶尔会有攻击行为,这么多年我门也付出的多,但孩子的变化很小,孩子可能需要长期的规律,教育开发,引导训练才能有变话,因很多因素没给予孩子的长期训练很着急,现在想来博爱学校全托学习教育,可以吗
[博爱回复]
这位家长:你好! 你给女儿王羽杉在网上报名成功,之前我了有过几次电话沟通,首先你想知道像你女儿这种情况我们学校是否可以接收,再就是能上什么班?这二点在电话都以说清楚了,你说想最近带孩子来学校,现在告诉你全托是可以随时来的,不过来之前最好与我们先联系,有时我会出差以便安排其他负责人接待!谢谢配合!祝好运!
【杨启军】
2009-06-05 18:01:00
  谢谢老师对催月的教育,我非常感谢你们.我还是希望你们多多关心催月.因为老师就是她的父母.在就是她的父母没有在身边.她是一个非常可爱的小女孩.我相信在你们的关心下一切都会好的,这也是我们的希望.真心的谢谢你们了,我也中心祝老师们身体健康.家和万事新.谢谢你们了。
[博爱回复]
不用客气,我们会尽力而为让每个孩子都有不同程度的进步!
【邓开全】
2009-06-05 16:52:00
  5岁,不会说话,听力正常,好动.
[博爱回复]
这位家长:你好! 邓煜然在网上报名成功,请尽快去体检后办理入学手续!该生安排在分校。
【杨启军】
2009-06-04 17:56:00
  老师你们非常辛苦.你们把爱都给了小孩.我是催月的伯伯.我想知道她现在有没有变化.谢谢
[博爱回复]
崔月伯伯:你好! 由于崔月刚来学校不久,还在熟悉环境,老师们对她也还在不断了解,通过她来学校一周多的时间观察,她的程度非常重,生活自理方面完全不会,没有语言,认知、理解能力基本上为零,情感及交流就更差了,不过她还是能听懂简单的一步指令。经过一周多的训练,变化肯定是有的,只是谈不上大进步。最明显的变化就是她现在意识强多了,比如:刚来时不管老师看不看她,也不管老师是否要求她,她想跑就跑,现在当老师看她时也知道控制自己的行为,管住自己了,但时间坚持不长,还有以前把酸奶、苹果等放在桌上,她不知道自己去拿,现在会了;再就是在老师的督促下能坚持坐独角凳子10多分钟了,睡午觉时刚开始一直坐在床上发笑,现在能安静地躺下一会儿,每当想去扣床或挖墙时,只要老师一提醒她就知道错了,但是管住自己的时间不太长,要老师不停地耐心地引导和提示! 孩子的训练是个慢长的过程,何况她的年龄大,程度重,所以更需要老师和家长们的坚持与恒心,但我们坚信不放弃就会有希望!让我们共同努力吧!
【蔡小河】
2009-06-04 16:32:00
  蔡皓琦于4月7日在网上报名成功,准备在6月底7月初送贵校全托,是否可行?来时需做一些什么准备工作,生活用品是否随同带来。请回复!
[博爱回复]
蔡皓琦家长:你好! 首先告诉你,在6月底来学校全托是可以的。来时请带上个人换洗衣物,主要带衣服、裤子及鞋子等,其他生活用品就不用带了,学校都备有;再就是要带相关证件(监护人的身份证及户口本),最后告诉你学费如果上普通班一次性交半年的,强化班和一对一可以按季交费!学校收费表好像发到你邮箱了,不知是否收到!谢谢配合,祝好!
【樊蕾】
2009-06-02 00:28:00
  冉老师您好:我是昊楠的妈妈。前天看了孩子们六一表演的节目,真的很不错。昊楠班上一起表演了3个节目到现在都一直在我脑海里重演,昊楠这次表现让我不停的对他竖起大拇指。以前表演节目唱歌声音都很小,这次唱歌很配合声音很大,有个手部操的那个节目也很精彩,没想到他能把整个动作都完整无误的做下来。真是很欣慰。对于这样特殊的孩子,说实话就周末在家两天我们家长带的都很累,更何况老师们每天要面对这么多个这样的孩子,真的很不容易。老师们辛苦了,谢谢你们! 昊楠现在逆反心理很强,在家经常捣乱,唱反调,对他严厉,他就对着来;对他好点,他就乱来。因为我身份的特殊,加上他爸爸不是每个周末都在家,他不听话时,我打也不是,骂也不是,有时自己气的急的直哭。特别是让他学习写字的时候,一点点耐心都给磨得没有了。 对于他目前这样的情况,请问老师有没有什么方法可以教我们家长,或是别的家长有好的经验可以让我们交流。
[博爱回复]
昊楠妈妈:你好! 我是冉老师,首先要感谢你对我们老师工作的配合和理解!老师的付出,苦也好累也好,能得到家长的理解和肯定,我们倍感欣慰! 有了家长和老师共同的努力和关爱,孩子们的明天一天会比一天好!说实话,这次六一国际儿童节也给了我们老师及家长很多惊喜,以前不愿上台、不敢上台的孩子,现在都敢上台了,也不到处乱跑了,还跟着老师演完部分节目;以前表现不错的孩子,现在表现更好了,昊楠就是其中一个,刚来学校时说话都困难,以前每年的六一及元旦节目,他每次是上台了,但声音小得可怜而且吐词也不清楚,要完成所有的动作更是难上加难,经过多次的训练及舞台锻炼,现在看到昊楠一年比一年有进步,一天比一天有进步了,我们也很高兴和开心,学校还有很多像昊楠一样让我们惊喜的孩子,为他们加油吧,相信我们的孩子是最棒的! 关于你讲到孩子在家的表现的确是一个困惑很多家长的难题。对昊楠来说在家出现以上表现我初步分析如下: 一是孩子有些行为方面的训练还没有完全泛化,即在特定的人或环境下可以有良好的行为表现,一但人变了(比如由老师变为家长),环境变了(从学校到了家里特别熟悉的环境)他的少数还没有得到固化的行为就可能重新出现,其实这很正常,因为一个不良行为可能只要几次就可以学会,但是一个良好的行为要养成,可能要几个月的时间培养,还得要花几个月的时间来固化,因此不能太着急,而且也不可能在一定的时段内把孩子所有的不良行为全部矫正好,对我们正常人也是如此。 二是正如你所说昊楠进入了青春期本来逆反心理就强,加之特殊孩子的表达与沟通能力较差,他们往往不能正确表达自己的各种需求和情感,比如有的孩子还会产生焦虑不安及恐惧烦躁等心理,又没办法说出自己这种感受,有的会哭闹,也有的会通过一些不良行为来引起家长的关注! 三是家长因工作忙没有太多时间、没有精力去了解分析孩子的情况和表现,更不懂专业的方法来训练孩子,所以出现你所说的严了对着来,松了(对他好点)他根本不怕就乱来,对孩子的松或严要有度更要讲原则,对孩子好的行为表现及合理的要求应该满足(松),不合理的要求及坏的行为该严的一定要严,对孩子说话要算数,对于没法做到的不能盲目许诺,就像“狼来了”这样的次数多了,孩子是不会听的。你说到身份特殊这点,我的建议是与他爸爸达成一致,一旦孩子错了,不管什么身份都要严格要求,这样是对孩子好,不然孩子会利用你的身份(不敢管也不好管的心理)来肆无忌惮地扩大他的不良行为,更不会听你的了! 四是对孩子要赏识教育为主,多看到孩子的优点,多给孩子一些夸张的表扬,请相信每个人都需要鼓励,孩子也不例外,我们的孩子就更需要了!当每一个好的行为表现一出现就立即给予肯定,这样慢慢他的好行为就会越来越多,不良行为就会越来越少了,长期坚持你会发现孩子听话了、也好带了,记住要改变孩子先改变我们自己!多学一些方法,有必要看看心理学方面的书籍。当然每个孩子的行为和个性都不一样,“不听话”的原因也不一样,其方法也一定要因人、因时、因地而不同。 第五,我认为对于孩子不影响他人、也不影响自己生活或学习的一般行为我们可能忽视,有些可以用转意注意力来达到目的,最好的是给孩子建立一个替代行为,比如他喜欢的游戏或活动等。最后告诉你,他的精细动作较差,老师们还在不断训练,所以写字对他来说是很难的,你在家能辅导最好,不行就不要强求了,多带他出去走一走玩一玩,做做游戏即可。所以你们也不要在学习方面给他的目标定得太高,这样孩子的压力太大就会放弃或反感,要么情绪、行为都不稳定,这样就更难训练了! 孩子首先要快乐,在快乐有安全感的环境中学会生活自理,学会交往与适应能力,这是我们首先要做的!以上只是我的个人观点,希望对你多少有点帮助,不对之处,请包涵!
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咨询:13117285258(冉老师) 15997592853(谭老师)
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