家长留言
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【许````】
2009-07-16 15:28:00
冉老师你好啊
前天晚上打过电话咨询的。因为难产导致智力低下，自理能力弱，有多动症，总有说不玩的话`````
请问是否有治愈的可能？？？？？
[博爱回复]
你好！
我是冉老师，不好意思，我出去开会学习才回来！现在才回复你的留言！见谅！
是你打过电话，我对你孩子的情况也大致有所了解，但没看到孩子还是不好怎么评价！关于你问到的是否有治愈的可能，这个我可以明确地告诉你，像自闭症、脑瘫、智障等特殊孩子早发现早干预效果显著，尤其是通过有针对性地教育训练对他们各方面的能力（语言、交往、情感、认知、理解、生活自理及行为等）提升是有很大帮助的，越早越好！
【黄岗家长】
2009-07-15 11:59:00
冉老师：
你好！
我是黄冈的，离你们这儿比较远。所以很多不懂的事想先问一下。我儿子刚入学一年级时成绩还可以，越大越不行。现在因为一些行为不太正常，所以缀学。你说我儿子可能入学，我不知什么意思。你说我儿子这种情况吃药有效果吗？
[博爱回复]
你好！
我是冉老师，没关系的，有什么问题请尽管问清楚。我说你儿子可能入学是指如果全托现在学校还有位置，因为现在有很多外地家长租房想让孩子日托，那就没位置了，只能排队！
像你儿子这种情况吃药的帮助可能不是太大，如果孩子高度兴奋，注意力不集中、睡眠差、有自伤或攻击行为等已经严重影响到自己或他人的正常学习或生活，才建议在医生的指导下适当用药，一般情况下不主张用药的，何况自闭症等广泛性发育障碍的孩子用药作用不太大，况且孩子年龄也这么大了，有些孩子在三岁以前用药还有一定的效果，我昨天已经说了，你家孩子现在最主要的是要教育加训练！
至于你所说的你家孩子刚入学时成绩还可以，越大越不行，这是肯定的，主要是他的学习主要靠机械性记忆多，理解分析等能力差，随着课程的不断加深，而他的学习能力并没随之提高，完全靠死记硬背已经不行了，长此下去，他先前有的一点自信也被磨光了，所以会对学习越来越没兴趣，在这种情况下勉强学习成绩肯定是不会好的！！当然还有很多其他原因，在此不再赘述！
【黄岗家长】
2009-07-15 11:40:00
冉老师：
你好！
我儿子今年15岁读初三，四月份缀学。智力不及同年人，被武汉同济医院诊断为中度精神发育迟滞。外表与其他人无区别，就是语言能力差，发音不很清楚，自制能力差。不知贵校能否诊治？请问学费怎样收取？
急盼答复
[博爱回复]
这位家长：你好！
既然你儿子已经在医院确诊为精神发育迟滞就不用再诊断了。精神发育迟滞的孩子大部分都伴随着语言能力差、认知理解跟不上以及行为和自控力差等等。他们大部分孩子的智力都比同龄孩子落后，像你儿子这种情况只能靠教育加训练才能对他有所帮助，而且这种训练是很慢长而艰难的，因此家长要有心理准备！
你儿子已经上初三了，不知学业如何？我校可能接收你儿子进行训练，收费标准已通过附件发给你，请查收！
【侯财源】
2009-07-15 11:37:00
孩子出生到现在都不会说话，不能自己拿筷子好生吃饭，大小便不能自理，与人很难沟通，你说她就笑，根本听不进去，智力低下，多动。
在武汉儿童医院和北京304医院确诊为精神发育迟滞伴癫痫，并在304医院做过大脑癫痫发病灶切除手术，癫痫未见发作但一直在吃药（德巴金缓释片及碌硝西泮）
[博爱回复]
这位家长：你好！
你在看到电视后于今天早上已经与我通过电话，并且还加了QQ在网上详细讲了你孩子的情况！我已大致了解你孩子的情况。学校能接收你的孩子，但开始可能要进强化班才行,因为孩子程度较重。
在此我要说的是你们的孩子因为生病是不幸的，但是能有你们这样有责任心又有爱心的父母他是幸运的！尽管你们的家庭条件并不好，但是你们仍然在坚持不懈地努力为孩子做你们该做的一安切，这让我很感动，也值得更多家长们学习！
下面我想谈谈孩子的情况：一是孩子年龄偏大，程度较重，尤其是语言已经错过了最佳训练期（语言在三岁以前是第一个最佳训练期，六岁以前也还有很大希望），过了这二个时期不是说没有希望，只是难相对较大；而且你的孩子还有癫痫病，当然在手术和药物的作用下已经暂时得到的控制，这很好，但是一定还要在医生的指导下继续用药，因为有些先前没有癫痫病的孩子到了青春期就有可能并发癫痫，所以一定要慎重！
在训练你孩子听从指令并能理解简单的指令并执行的前提下加强生活自理的训练更为重要；因为孩子的生活能自理是一生中最重要也是最基本的生存能力，家长也会减轻一些护理方面的负担！
关于效果我会很坦诚地告诉你，孩子年龄越小、程度越轻、训练强度越大效果越好，但每个孩子的个性差异很大，所以其训练效果也不同，本来特殊孩子的训练就是一个慢长而艰难的过程，有的孩子需要终生训练和护理，因些家长们要清楚认识和了解这种病症并对自己的孩子有个客观评定！
但是有一点是肯定的：那就是训练比不训练要强，早训练比晚训练要好，只要坚持训练孩子一定会有不同程度的进步！
有什么情况可以随时联系我，在网上留或信息电话均可！祝你们能开开心心，平安好运！祝孩子一天比一天好！！
【彦】
2009-07-13 13:21:00
冉老师：
您好，我下周一去学校可以吗？？
[博爱回复]
你好！
当然可以，你本来就是当志愿者，时间你自由安排，先把自己的事情处理好吧！来学校后还是很累的哟！！呵呵
【杜娟】
2009-07-08 22:51:00
孩子现四岁四个月,于两岁半在武汉训练过一年,因经济原因回家有半年,现有鹦鹉式的语言,但口齿不清,自主语方仅几名简单的话,无自伤等暴力倾向,情绪属于兴奋型,现阶段好尖叫,除中午不睡觉外,晚上睡觉很好,理解能力还可以,在家里要他干什么简单的指令还是能完成,但辨别能力差,无法辨别家人,能表达简单的喝水和尿尿.生活自理方面还行,吃饭穿衣拉尿都基本不须大人太多帮助.还比较听话,不会经常发脾气,很容易就会转移情绪.因为怕孩子太小和经济原因的考虑,暂时想报名日托先排队吧.
[博爱回复]
这位家长：你好！
你为孩子张鼎辰在网上报名成功，现开始为你排队了，到时有位置就会通知你，不过通知后不及时入学者就得再往后排了，我们会依次把名额让给后面的排队者！谢谢合作！
其实你孩子的情况还可以，现在也是最佳训练阶段，如果再耽误就错过了最佳时机！
【彦】
2009-07-07 12:06:00
冉老师：
您好，我是鲁向彦，刚放假回家，博爱今年暑假放假吗？？我还是想和上个暑假一样去做义工，不知道可不可以？另外还带勒几本书给学校，我过两天给学校送去···祝工作顺利··
[博爱回复]
鲁向彦同学：你好！
从南京回来了啊？学校今年和往年一样不放暑假，欢迎你来学校奉献你的爱心和智慧，老师和孩子们都还记得你呢！（也希望能有更多像你一样的爱心人士加入到博爱团队！）
你是一个很有爱心也很敬业的女孩，去年暑期给我们留下很深的印象！相信你会把自己所学的特教与康复知识与老师们一起分享并让孩子们受益！！谢谢你给学校带来专业书箱！祝你学业进步，祝我们的孩子快乐健康！
【杜小姐】
2009-07-07 10:43:00
周托的话，总感觉不放心，孩子一个星期才看见一次。白天还好，晚上老师陪着一起睡，一个教师管那么多孩子能忙得过来吗，而且孩子大小不一，您这现在周托月托的孩子都是大一点的孩子了吧。日托与周托在上课的方式上是一样吗？通常是不是大了的严重的孩子才上周托班，只是照顾好他们就行，学的就很少？不好意思，问的有点繁锁了。日托要排很久的队吗？
[博爱回复]
杜小姐：你好！
家长不放心孩子，孩子离不开家长这都是很正常的心理，但要学会放手，不然孩子会越来越依赖，我们不能照顾孩子一辈子！
我校的周托和月托并非全是年龄大、程度重的孩子，（其中有一半是年龄小，程度很好的孩子），而是家长因为工作太忙或者外地家长不方便陪同的学生，其课程与日托的相同，训练方式也一模一样，相比日托而言，周托与月托全托的孩子训练强度更大，因为他们的生活自理也在训练之中，而日托的全靠家长了。
日托现在要排队，具体多长时间不定，你如果真要送孩子来我校上日托班就请先在网上报名排队，有位置后就马上通知你，请把孩子的情况尽量写详细点！
【杜小姐】
2009-07-06 15:11:00
普通班与强化班与一对一班的主要区别哪里?是安排的课程就有质的区别,还是只是老师一对一,一对三,一对几的区别,生活上都一样?收费差别如此大,对孩子的进步影响也肯定有很大差别吧?周托是在分校吧,总校和分校师资上应该也有区别吧?我要到贵校看看的话什么时候最方便?
[博爱回复]
杜小姐：你好！
我校建校之初只有一种收费方式，后来应家长的需要开设了普通班、强化班及一对一，这主要是根据孩子的情况及家庭的经济情况而定的。这三种方式在日常生活方面都是一样的，主要区别在：一是师生比例不同，一对一方式上课时，师生比是一对一，即一个老师带一个学生，强化班在上课及训练时师生比为一对二，即一个老师带二名学生上课，普通班师生比为一比三到一比四，一个老师带三到四个学生上课；二是课程的多少不同，一对一有五节专业课，强化班有三节专业课，普通班只有一节专业课；不同的方式效果肯定不同，当然更重的是要看孩子综合能力，孩子年龄小，程度轻其训练效果相对要好！
周托、月托及全托都在分校，总校和分校在师资及管理方面与总校都是一样的，只不过分校比总校的校舍稍偏一些。随时欢迎家长来学校参观并提出宝贵意见！祝好运！
【王羽杉】
2009-07-06 09:20:00
冉老师:你好我是王羽杉的妈妈,和孩子分手已两个礼拜了好想她,向你所说学会对孩子放手,这样一来对孩子会更好,有那们多老师的爱护和照顾,我会放心的,谢谢你们,你们辛苦了,羽杉这几天好点了吗,很想知道她近日怎么样?
[博爱回复]
王羽杉妈妈：你好！因为才从武汉学习回来，今天才回复你的留言，请谅解！
羽杉刚入校不久，各个方面都在逐步的适应过程中，总体来看羽杉适应的情况还是比较好的。
具体从学习方面羽杉现在上课可以安静跟着老师坐一整节课，但由于惰性较强，训练内容不愿意去做，需要在以后的时间里逐步加强训练。简单指令如：拍手，跺脚可以完成的较好。在语言上因为羽杉入校时年龄较大，程度重，语言训练的最佳时期已经错过，进步会比较缓慢，但我们不会放弃，会尽力让宝贝有更多的进步。
在饮食上羽杉是很适应的，每顿都可以两碗饭，睡眠方面刚入校时宝贝在晚上的时候会哭闹，来到一个新的环境，又离开了妈妈的身边，这样的表现也是很正常的，但经过一段时间，在生活老师和主班的悉心照顾，已经逐步在适应。我们始终坚信，只要不放弃，孩子就会有进步，哪怕就像是在带着蜗牛散步！你在家里除了要调整好心态外，在空余时间也要多学习关于自闭症康复的知识，毕竟孩子最后是要回到父母身边的。
今天刚给羽杉做了评估，比刚入校是表现好很多，也配合很多，你有时间上网的时候就可以加玲老师的qq:284639081,她可以发给你看，加的时候说明一下就可以了。总之，让我们一起为了孩子而努力！
