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【融合点滴】融合教育的意义
发布日期:2024年6月5日 阅读108次

  学校简介:
  宜昌点军区博爱特殊教育学校(宜昌市博爱自闭症儿童康复中心)成立于2008年,是以康复教育为核心,致力于为少年儿童提供学习能力培养与康复训练的专业机构。通过专业评估及判断儿童现有能力与各发展领域的优弱势,从而制定系统的个别化康复训练与学习方案。我校所有教师均持有相关专业资质证书,80%的教师拥有10年及以上的教学经验。
  同时也是国家、省、市孤独症、智力残疾儿童定点康复机构;是中残联孤独症儿童康复教育试点项目五十家定点扶持机构之一;在全国孤独症服务机构自强自律创建活动中,是第一批社会服务达标单位;荣获了湖北省残疾人康复工作先进集体,是宜昌市5A级社会组织。




   为什么需要融合教育?如果融合做得很棒,那么,每个人都是赢家。不管是特需儿童还是普通儿童,不管是学校还是家庭,融合教育的意义深远且重大。今天跟大家聊聊,为什么需要融合教育?
  
  东东,男,8岁,是一名一年级孤独症男孩儿。一年级开学一个月,东东便被各科任老师反应上课注意力不集中,喜欢傻笑,听不懂老师的集体指令,下课后喜欢对同学作出一些过于亲密的举动,每当受到一点挫折便会在教室哭闹发脾气,严重的时候还会去打同学。通过这些反映家长便找到了博爱特殊教育学校,博爱为东东做了多方面的评估,根据评估的结果便匹配了影子老师去小学进行融合教育支持。
  
  上课的时候东东的专注力持续的非常短,经常神游天外,还会去模仿同学们下课时做过的一些不好的行为,例如玩尺子,将书顶在头上,当老师发集体指令的时候,东东的配合度也很低,基本不做老师布置的任务。第一天接触到东东的时候,他对我很排斥,很害怕跟我说话,老师只要一接近他他就会躲闪,不会跟同学一起玩。
  
  针对这些情况,影子老师制定了计划,并做了一些视觉提示卡片,经过一段时间的干预和支持,东东的情况发生了明显的进步。空空如也的书本逐渐有了笔记,上课时能自觉举手回答一些比较简单的问题,下课了能在我的引导下和同学和睦相处,有了主动去帮助他人的意识,学校的生活基本能自理……通过我的支持使东东有了进步,使班主任和各科任老师减轻了管理班级的负担,一切都在往好的方向发展。
  
  通过以上例子,我们可以明确了解到融合教育的意义:
  (1)锻炼特需儿童的社交技能,增加他们社会融合的机会
  (2)增加适当行为的示范,减少特需儿童问题行为的发生
  (3)为特需儿童提供学习普通学校课程的机会,改善他们的学业
  (4)对所有儿童的个性发展产生积极影响
  (5)促进特需儿童的生涯发展,提升就业空间
  (6)促进不同家庭的沟通和交流
  (7)促进教育公平和社会的和谐发展
  (8)对普通学校的生存和发展产生积极影响。
  作为特教人,作为融合教育教师,我们在融合教育之路上可谓“乘风破浪”,但我们仍为之努力,就是因为我们深知背后饱含的意义。
  
  希望普通学校、普通家长和社会各界人士一起加入进来,不要让融合教育成为只是特教人的“单相思”。

  
  
  
  
  
  
  
文字:李梦杰
编辑:陈佳敏

 
  




博 爱 优 势




1

宜昌成立较早的康复机构(成立于2008年)

2

宜昌规模较大的康复教育机构

①总使用面积近3000平米,跨越3个区(宜昌市残疾人康复中心、伍家区残疾人康复中心、西陵区支持性就业基地)

3

宜昌师资力量较强专家团队指导、获得国家评估资质的评估师12人、拥有丰富的康复教学经验、10年以上资深特教老师占80%以上)

4

宜昌服务项目齐全

①根据家长不同需求开设有小时课、半天、全天课程。

②学龄儿童、学龄前儿童、大龄支持性就业培训、生命全程支持陪伴。











科 学 课 程 设 置




     宜昌博爱教研团队针对每个孤独症儿童的特点进行个性化课程定制,将ABA、DTT、PRT、NET、VB、TEACCH 、AR体感、感统训练、奥尔夫音乐、游戏介入、多感官训练、沙盘游戏治疗等训练策略融入到康复训练中,为每一个孤独症儿童提供个性化康复训练方案,家校配合训练,提高康复效率,缩短训练周期,从而达到良好的康复训练效果!


口语训练
手工训练
个别化训练
小组课
情景模拟
AR体感
感统训练
奥尔夫音乐
多感官训练
沙盘游戏








关键字:自闭症、孤独症、宜昌市自闭症儿童康复中心、宜昌市孤独症儿童康复中心

博 爱 优 势




1

宜昌成立较早的康复机构(成立于2008年)

2

宜昌规模较大的康复教育机构

①总使用面积近3000平米,跨越3个区(宜昌市残疾人康复中心、伍家区残疾人康复中心、西陵区支持性就业基地)

3

宜昌师资力量较强专家团队指导、获得国家评估资质的评估师12人、拥有丰富的康复教学经验、10年以上资深特教老师占80%以上)

4

宜昌服务项目齐全

①根据家长不同需求开设有小时课、半天、全天课程。

②学龄儿童、学龄前儿童、大龄支持性就业培训、生命全程支持陪伴。











科 学 课 程 设 置




     宜昌博爱教研团队针对每个孤独症儿童的特点进行个性化课程定制,将ABA、DTT、PRT、NET、VB、TEACCH 、AR体感、感统训练、奥尔夫音乐、游戏介入、多感官训练、沙盘游戏治疗等训练策略融入到康复训练中,为每一个孤独症儿童提供个性化康复训练方案,家校配合训练,提高康复效率,缩短训练周期,从而达到良好的康复训练效果!


口语训练
手工训练
个别化训练
小组课
情景模拟
AR体感
感统训练
奥尔夫音乐
多感官训练
沙盘游戏








关键字:自闭症、孤独症、宜昌市自闭症儿童康复中心、宜昌市孤独症儿童康复中心
咨询:13117285258(冉老师) 15997592853(谭老师)
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