此次会议首先主持人对邀请到场特邀嘉宾一一做了简单介绍。她们是来自湖北各大机构负责人代表及各位家长朋友们。
其次湖北站站长童瑞琴进行了重要讲话，为了使工作开展下去，而且更好开展下去。今年上半年专门赴台湾考察，领航家长培训学习及参加全国家长携手计划启动仪式在北京召开。并告知以后工作中将要开展计划项目：
①公益讲座
②夏令营活动，主题《我爱我的祖国》。
③组织家长到各大机构参访。共同学习，共同进步。
④“星星”运动会
她表示不管以后道路多艰难，我们一定要坚持走下去，团结家长，推动力法权益。我们家长一定要成长起来，自助，互助，助人，现在我们的责任不是我的孩子怎么办，而是我们的孩子怎么办？一系列话特别让人感动。
最后郭德华博士公益讲座。主题《大龄自闭症职业康复与支持性就业》
主要从以下四个方面来进行概述：
1、概况及现状
2、困难与挑战
3、策略与行动
4、家长及家长组织的作用。
概况及现状
每年有大量自闭症儿童成年，成年自闭症路在何方……
目前大龄自闭症核心障碍依然存在，如生活自理方面：有独立生活能力，有需要人扶助，需有人照顾，依赖专人全天照顾或看护，各方面人数用数据进行了列举；另从情绪行为问题方面：无情绪行为问题可参加社交，轻微情绪行为问题扶助下可参加社交，有严重情绪行为问题参加社交困难或基本不出门，每种情况也进行了数据分析来证明大龄自闭症孩子存在的核心障碍。
社会服务不足。从小于18岁，大于18岁两个年龄段来进行，主要从以下几个方面用数据各进行了分析。如独自在家有多少，需家人陪伴在家有多少，需雇人陪伴在家有多少，白天上机构晚上回家有多少，全天在托养机构有多少等，通过数据分析来显示社会服务不足。
沉重的经济负担。通过英美两国儿童及成年情况通过数据进行分析，孩子生命全程支持体系需围绕教育，就业，医疗，居住，奍老，财产几大方面。通过三个年龄段来进行分析，如3--6岁抢救性康复治疗，康复干预，特教支持，医疗支持，学前准备，家长支持，儿童福利；6--18岁融合教育职业培训，康复干预，融合教育，医疗支持，职业培训，养护安置，青春期支持，综合支持，家长支持，社会福利；成年就业支持，养护安置，社会保障，财产管理，残疾人福利，家庭支持，财产管理等。
困难与挑战：从专业人才，政策法规，专业机构，家庭支持方面来进行分析。如社会认知的改变，从残废--残疾---残障---特殊需要。家长理念的改变，从四个方面来进行了分析，如兴趣型（只限于开发兴趣或打发时间，非就业导向）；放弃性（不可能就业，听天由命）；现实型（完全为了就业，不管孩子现状与能力，以金钱（收入）为衡量标准；智慧型（以孩子尊严，自主，权益和社会视角为导向，积极参与支持性就业).
策略与行动：进行职业康复，使他们获得较佳的生活质量，常见的三种就业模式，根据孩子条件来进行，庇护性就业（统一安置在一个高度保护且隔离的特殊环境中工作）；比例性就业（按一定比例安排残疾人就业，并为其选择适当的工种和岗位）；支持性就业（专业心智障碍者设计的，有专业持续支持的，进入社区竞争性职业场所就业的一种服务模式）。支持性就业关键因素与策略就业辅导员很重要。进入支持性就业，孩子首要条件是尽量减少对别人干扰或依赖性。
家长及家长组织的作用：生命全程的支持与关爱；社会倡导与资源融合；社会支持性就业的探索；自助与互助等方面讲行了简要讲解。
此次之行使我受益匪浅，前进道路很艰难，这就需要我们家长要不断成长，一方面家长要跟机构结合，机构要跟其它专业人员结合；另一方面家长要帮家长，家长要抱团不断倡导，整合，争取更多资源推动社会发展，我们的孩子才会有更好的明天!
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