哲哲和奶奶、徐老师的合影

上个星期六，我和群友相聚在港窑路的运河公园游玩，大家一路欢歌笑语，走到桥下的时候，突然看到一个虎头虎脑的熟悉的面孔，那不是我们星星班的哲哲吗？只见他推着一辆三个轮的自行车开心地在骑着，他的奶奶高兴地和我打招呼，她告诉我上次听了我的建议就买了一辆儿童三轮车，经过几天的训练，哲哲已经对骑车非常感兴趣，每天都要骑一个小时，现在他不用奶奶扶已经骑的比较好了，我看到他开心的样子特别的高兴，就和他合影留恋，他一副不情愿的样子，他的眼神告诉我耽误了他的时间，真是太有趣了！

哲哲是一个特别多动的孩子，在课余的时候行为特别多，小手不停的甩动，还喜欢不停的自我旋转，经过老师家长多年的干预训练他的行为有所改善，但是多动一直是让家长和老师头痛的问题。为了让他减少问题行为，我们引导他学习抛接球、踢球。最初的学习他总是比较抗拒的，经过一段时间的训练他才慢慢感兴趣，那时他对球的兴趣到了入迷的地步，就是上课也想抛球、踢球，老师就用球来引导他进行语言，指令、理解认识和生活自理的训练，现在哲哲的语言表达能力有了很大的进步，基本上可以模仿老师表达五个字以上的句子，理解能力和听指令的能力有了较大的提高，在学校里可以帮助老师完成拿凳子、拿杯子，丢垃圾等日常生活的小事情，在家里也可以帮助奶奶做简单的家务。

由于哲哲的区别理解能力较差，我们又运用了新的语言应用行为分析方法（VB）进行专门的训练，经过两个多月的训练，哲哲区别执行指令的能力有了较大提高，他现在可以区分：“拿杯子”和“拿卫生纸”这两个不同的指令，还学会了命名笔和杯子，虽然在命名的时候有些混淆，但我相信只要我们坚持不断的用正确的方法，他的理解能力一定会慢慢提高的。

由哲哲我想到了其他的孩子，有的孩子现在还不会自己吃饭，这些大都是日托的孩子，家长们在爱孩子的同时忽略了孩子的能力的培养，学校的训练固然重要，但家长在家的配合也是必不可少的，哲哲奶奶就是一个好榜样，她那么大的年龄还辛苦的陪着哲哲练车，我从心里感到敬佩！希望更多的家长为了孩子的未来行动起来吧！不要担心他们的能力，心有多远，梦想有多远！