由于自闭症孩子本身特殊性，自闭症孩子家长在专注纠正孩子的问题时，却忽略了孩子值得肯定一面。更别说应有的赞赏与奖励了。

赞赏和奖励是人们前进动力，无论是成年人还是小孩子。患有自闭症的孩子同样也需要不断的奖赏和奖励才能进步！但很多自闭症孩子家长却非常容易忽略对自症孩子的赞赏和奖励。从某种意义上说，自闭症孩子对赏识和奖励有着更强烈的渴求，下面就和大家一起分享我和儿子涛涛的故事吧！

例如：事例一，涛涛刷牙，开始时只要妈妈提到刷牙两个字，就心烦气躁，甚至用手打自己的脸颊或磕自己下巴，经过不断训练，现在在家人口头提示下会乐意接受刷牙，有时还会主动走到厨房去进行刷牙哦。在刷牙过程中，不断赞赏和奖励是必不可少的，拿杯子，打开水笼头接水，将牙膏挤在牙刷上，然后将牙刷放到嘴巴里去刷，漱口等，这一系列步骤就需要不断赞赏：“涛涛好棒，做的真好！”并用肢体语言摸摸他的头加丰富的面部表情夸奖，做完后甚至有时还会得到他最喜欢吃的蛋卷，这样长时间坚持，涛涛现在可喜欢刷牙了，早上一起来，有时还会主动喊：“妈妈，刷牙”！他刷牙时，妈妈要是不在旁边还会主动喊妈妈，要妈妈在旁边看他刷牙，要是在旁加以赞赏，那他别提多高兴，现在牙刷放在嘴巴里刷得时间更长了哦！

事例二，涛涛切菜，可能有许多人都不敢相信。他还会切菜。每到周末时，厨房里上午都会有涛涛忙忙碌碌的身影。切一部分菜，扫厨房地都是他的事啦！很少看到一个奔走在不同的房间摇晃身体的涛涛了哦。现在厨房里有许多事情可是他最喜欢做得啦！

开始看见妈妈切菜比较好奇，想玩一玩。在妈妈指导下切一小会还可以，时间长了逼着他做时又哭又喊。后来，家人就有奖励方法，家人每次买他喜欢的菜让他切。切后做给他吃。第二在切菜过程中不断赞赏，从最开始辅助完成到现在能切一部分菜了哦，如西红柿（片状），豆干（条状），茄子（块状）。那可认真啦！虽然形状大小不一，总的来说现在比刚开始完成的越来越好了。积极性也比较高。

双重身份的我，多年自闭症康复教学经验看出：“当自闭症孩子出现进步时，哪怕这个进步非常的小，家长都要慷慨赏识，当即表扬，帮助孩子树立牢固的因果关系。自闭症孩子的有些行为要达到理想的结果，需要漫长的时间，如果家长们太急功近利，一播种就想开花结果，那是不符合客观规律的。家长们应该注意到，孩子的问题再多，但也绝非每时每刻都表现不佳，他总有表现好的一刻。假如家长能够抓住这个关键，给予适时强化，自闭症孩子的不良习惯就可能改善，甚至逐渐消退。另在对自闭症孩子进行赞赏和奖励时，一定要及时。家长在对自闭症孩子好的行为或进步进行奖励时，一定根据孩子自身特点选取自闭症孩子平时最喜欢的东西来进行强化。自闭症孩子一个好的行为出现以后，家长马上及时给予赞赏与奖励是很重要的，只有这样孩子才能正确辨别你所奖励的行为，只有这样孩子才会不断进步！