年初我们班陆续来了一些新的小朋友，其中数巴东来的小哲哲最让我们老师和生活阿姨头疼，没有语言，认知、理解能力特别差。特别好动，不听指令，喜欢咬人、抓人、掐人。没有一点交往意识。特别挑食，只吃肉类，从不吃蔬菜。特别刻板，抗拒洗漱，晚上洗澡后不让换干净衣服，如果给他换好干净衣服，他就会大哭大闹，抱着脏衣服不放。晚上其他小朋友要睡了，他还不愿意进寝室，一副可怜样站在走廊里哭，吵得其他小朋友也不能较好入睡，值夜阿姨真拿他没办法。在学校好几天了，抗拒进厕所，更别说让他大小便了，天天把大小便拉在裤子里，有时看到他要拉大便了，他就是抗拒进厕所，有时把他哄进厕所他也不蹲，对老师又抓又掐的，班上个个老师都被他掐过。个训课上老师只好先带他玩各种玩具、做游戏，和他慢慢建立感情，引导他在玩中对名字的反应，对外界的关注意识。
说真的，小哲哲开始到我们星星班，看到他的状况，我一点底都没有，不知什么领域可以正向发展。情绪调控？看他那么拗得劲，没底。语言？年龄不小了。生活自理？吃饭都抗拒握勺，都是用手抓。大小便抗拒进厕所，也都没底。
时间过得真快，一晃小哲哲来校训练有六个多月的时间了，看到小哲哲的各方面进步，我非常想和大家分享小哲哲现在的情况。
在这短短六个多月的时间里，哲哲进步非常大。上课的配合意识增强很多，现在在强化物的引导下可以安静地坐好上课，有时自己还主动拉老师给他上课，以前排队开火车，辅助他都不能完成，现在可以和小朋友们在户外开火车了。情绪调控好了很多，很多时候看见他总是笑眯眯的，很少听见他哭了，现在能够在厕所大小便了，有时还可以主动入厕，自己脱提裤子。可以自己握勺吃饭，但还是比较挑食，比开始还是好一些，偶尔可以吃点白菜、包菜、丝瓜、南瓜等，不是每次都愿意吃。执行指令和模仿能力也增强了，指令可以完成“过来，抱一个”、“点点头”、“把地上的本子捡起来”、“小手藏起来”、“开门”、“丢垃圾”、“亲一个”等，转换也较好。简单的粗大动作模仿也会了不少，如“叉叉腰”、“打哇哇”、“嗑牙”、“捏下巴”“摸头发”等都可以模仿。语言也有了一点突破，可以按指令发“a—u”，“爷爷、妹妹、咪咪”也可以按指令发，“爸爸、妈妈”在口型做到位时也能发。好笑的是有一天他在我家玩，晚上洗好后，我和他躺在床上玩，他用手辅助我的嘴巴让我跟他学发“a—u”，我也就很认真的跟他学，他开心的不得了。呵呵~自己还没学会几个音就反过来给我当老师了。
小哲哲加油！
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