活动目标：通过视觉及触觉的刺激，建立孩子的安全感和信任感。扩充孩子的生活经验。训练孩子的人际沟通及互动能力。。　　

首先我们准备一些积木，各种形状的准备几个，再准备一个稍大的纸箱。然后告诉孩子纸箱叫做触觉箱，触觉箱中的东西要用手去摸，感知形状。　　 　　          

先让孩子通过视觉及触觉观察，区分不同积木的特征，让表达能力较好的孩子表达所看到的积木是什么形状的有哪些特点。根据每个孩子的能力对他们的训练目标要及时调整，孩子能够区分和表达后，再让孩子将积木分类，将相同形状的归在一起；或者是进行配对游戏，将积木和图卡进行一对一的对应。孩子能够完成配对后再将积木放入触觉箱中，老师说出任意一种积木的形状，请孩子将手伸入触觉箱中，找出与相对应的积木。表达能力较好的孩子可以要求表达找到了什么形状和这种形状的特点。　　　　

可以反复练习加深孩子的印象。孩子如果答错或答不出来，要适时地引导，不要过于急躁，一步一步的从易到难。才能达到我们的训练目标。

我们也可以在触觉箱里放入常见或常用的物品，如；汤勺、钥匙、筷子、球等，让孩子伸手去摸，并猜出正确的名称。通过游戏 建立了孩子的安全感和信任感。也扩充孩子的生活经验。训练了孩子的人际沟通及互动能力。