教师培训中

        本次培训由周燕老师主讲，所培训的内容主要是自闭症儿童的行为管理理论基础知识及儿童行为个案分析。主要内容如下：《通过问题行为的表现而认识行为的功能原理》、《功能性评估分析方法的选择与操作》、《诊断问题行为的功能与动因》、《在评估诊断基础上的功能性干预》。

         作为自闭症孩子，问题行为是常有的事。他们无法用语言表达自己的意愿，只好通过不同的异常行为来表达自己的要求和欲望，有的打头、有的大声尖叫、有的倒在地上不起来等等。作为特教老师和家长一定要细心观察孩子的一举一动。孩子出现问题行为的原因一般有两种，即寻求快乐和避免痛苦，不用的问题行为有各自的原因和结果，老师要针对不同的问题行为进行有效的干预。

        最后，周老师列举了一个典型案例进行了分析，把所讲述的理论知识和实际结合起来了，老师们一边记笔记一边聚精会神地听着，家长们也频频点头表示赞许，整个培训通俗易懂得到了老师和家长的好评，取得了圆满的成功。