参加此次培训的老师合影

为加强残疾儿童康复训练工作，提高我省相关从业人员康复技能，根据市十三届人大一次会议人大代表议提案（第20120317号），定于今年的12月1日“国际残疾人日”期间举办武汉市首次孤独症儿童康复师资培训班。武汉市残联为我们自闭症患儿的家长和从事特殊教育的工作者联系了一次听免费讲座的机会，机会难得！

一向重视师资培训的冉校长派出了以谭校长和周校长为首的共八名教师前往武汉去学习。

北京大学第六医院的贾美香教授简明扼要的讲述了孤独症的概况，里面涉及了很多内容，包括儿童孤独症的临床表现、儿童孤独症早期的识别、早期训练的原则、目前国内康复机构的现状及其目前亟待解决的几大问题。在讲课的过程中举了很多个案，如在讲早期训练的原则时举得个案——十多年前有位自闭症患儿的家长通过熟人介绍到她那里求诊，只接触了两次，就一直没有跟贾教授联系，贾教授一直想给这位家长一些指导和建议，就是无法联系上。十多年后的一次偶遇，贾教授遇见了这位家长，询问了这个孩子的情况，得知这个孩子的妈妈在发现孩子患了自闭症后，并没有对孩子进行早干预，而是一味的认为这是一种疾病，就一定有医学上的治疗方案，带着孩子到全国各地求医，针灸、中药、干细胞移植等，只要有人说医学上什么治疗能治好自闭症或者改善自闭症的症状，她都去试，可结果是十多年过去了，这个孩子的很多功能都倒退了，特别是孩子的生活自理能力完全倒退，现在不知大小便，吃饭天天要人喂，问题行为很多，现在在家天天被束缚着，手脚不能松开，没有一点生活质量，更别谈尊严了。试想这个孩子在十多年前刚发现他患有自闭症后就对他进行早期干预训练，不至于他现在连饭都不会吃吧，或许情况会更好。大量事实证明，目前尚无医学上的治疗能够改善自闭症，只有早发现，早干预，这些自闭症患儿回归主流的希望就越大。还有一点也非常重要，就是在平时训练中要讲究实用性、生活化的原则，有很多训练者在对孩子训练时脱离了生活的实用性，如教孩子认知时，有的教孩子“河马”等，试问一下有多少人见过“河马”？

李  丹  副主任医师 课程讲述了ABA常用技术及DTT教学法。首次听李丹老师的讲课，是一些最基本的内容，可她的讲课内容注入了一些新时代的信息，带给我们一些新的理念。

黄伟合  中国残联康复专家组成员、美国康复学博士、行为心理学家、美国民族大学教育学院兼职教授、中国华东师范大学特殊教育系兼职教授的课程给大家讲述了孤独症儿童行为管理，深入浅出的给大家分析了自闭症孩子的一些问题行为的前因、后果。

虽然只有短短的一天学习，但每位老师都受益匪浅，希望通过学习，能学以致用，把理论上的东西能运用到实际操作中，让这些孩子早日回归社会主流！