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训练才会使孩子进步
发布日期:2011年12月16日 来源:星星班 熊芳 阅读3332次

    在纷乱世界里,有这样一群人,他们拥用健全的肢体和俊秀的面孔,甚至在某一方面有着超越常人的潜力。可是他们(她)将自己封闭在自我的世界里,拒绝接受外界的信息。更令人心酸的是他们连最基本的生活自理也无法完成。饿了,困了,口渴了,不会主动表达自己的感受需求。行为上的怪异比聋哑儿童更加可怜!那就是自闭症。

    在我们博爱就有这么一群特殊孩子,他们大多进校时没语言,有的即使有简短语言,也只能仿说,不理解。没有社会交往的能力,意识特别差。因兴趣狭窄,存在着各种各样的不良行为,如刻板行为(走同样的路线)、缺陷行为(注意力不集中,眼神飘浮不定)、重复行为(反反复复做同样一件事)、攻击行为(咬人、踢人)、自伤行为(用手打自己的脸)等等。

    正是因为有这么一群特殊孩子,自然会有一群默默无闻老师们在训练着他们,在这里的孩子,经过长年累月,坚持不懈训练均有不同程度的改善,进步!

如文文小朋友刚进校时喜欢惊叫,触觉失调特别严重,不愿洗头,不愿洗澡等。没语言,听不懂任何指令,训练后简单单音,叠音完成比较好了,一步指令,模仿能力都有较大提高,口渴了能够主动拿杯子要求老师倒水喝,有时有主动入厕的意识,甚至偶尔还会用语言表达,“我要尿尿”。

    阳阳小朋友,我记得刚进校时,无语言,没有如厕意识,想拉想拉,注意力高度不集中,一分钟都闲不住,停不下来。动不动就爬在桌子上,扔东西。经过训练后现在能主动表达简单要求了,还能听懂日常生活中一些简单指令哦!更能帮老师做一些简单事情呢!入厕时不仅能主动向老师表达,而且会独立脱、提裤子。大便后引导下会自己动手擦屁股,会独立握勺进餐。一些简单问题引导下也能对答如流哦!另还有许许多多的小朋友都在进步着,如涵涵,乐乐,家宜,凡凡,顺顺等。

经过几年的特教工作,使我深深感受到训练比不训练要重要,有针对性的训练比盲目无计划训练要好,长年累月训练比断断续续训练要好。特别可怕的是自闭症孩子如果不训练不但不会进步,而且会倒退。为了我们的孩子,只有不断学习,不断奋斗,不断探索,孩子才会有希望,大家一起共同努力吧!

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