在我们学校，有一项很重要的训练项目就是生活自理，它让很多小朋友都能学会做自己应该做的事情，不再一味依赖父母，逐步融入社会这个大家庭。

很多自闭症孩子刚入校时连基本的生活自理能力都没有，悦悦就是其中的一位小朋友，刚入校一段时间，学校给悦悦进行了初次评估，悦悦除了会走路，有一点点简单的模仿能力之外，其他的项目得分都为零，特别让我们着急的就是三岁多的悦悦还不会自己动手吃饭，于是我们把提高悦悦的生活自理能力作为训练的重中之重，每天都有二十分钟专门负责教悦悦吃饭。

刚开始训练时，我们都很头疼，因为悦悦的意识比较差，无论我们用什么方式悦悦就是不肯用手拿勺子，当我们把勺子拿到她手里的时候她就会马上丢掉，但是我们并没用放弃，一直坚持全辅助吃饭。经过一段时间的训练之后，悦悦终于接受拿勺子了，可是她却不知道拿着勺子可以干什么，于是我们又把训练重点放在怎样舀饭菜上，每天的第四节课后二十分钟，我们都会把她带到饭厅提前教她吃饭，终于经过不断的辅助、半辅助到逐渐撤销辅助，悦悦在长时间的训练中终于体会到怎样拿勺子，怎样用勺子吃饭了。

在悦悦领悟到吃饭的基本步骤之后，我们接下来的工作便是让她在不需要引导的情况下学会独立进餐，这个训练过程就比较困难了，由于悦悦的依赖性比较强，每次都已经习惯了有人陪在她身边看她吃饭，因此当身边的人悄悄离开她身边站得远一点时，她就会不自觉的停下吃饭的动作眼睛不停转动寻求保护对象，这时候的她显出特别无助的样子，让人觉得特别可怜，但是为了她今后能够很好的融入社会生活，我们还是没有放弃训练她独立吃饭。

现在的悦悦已经进步很多了，在我们没有时刻引导的情况下，她也可以乖乖的坐在那里自己吃饭了，虽然吃的比较慢，但看着她吃的美滋滋的样子，我们发自内心的感到高兴，因为：悦悦会自己吃饭了！

经过这件事情之后，我们更加有信心的觉得：无论孩子的程度怎么样，无论孩子目前会什么，不会什么，只要我们付出努力，孩子们一定就会不断取得进步的。加油！悦悦！相信你的明天一定会取得更大的进步的！