游戏对于常人来说并不陌生，也会让人想起一幕幕让人愉悦的画面，可是对于我们博爱的这些小宝贝来说却是一件很困难的事，需要老师一步一步慢慢辅助才能让孩子们融入其中，感受到游戏所带来的快乐。

两个月以来，我根据孩子的程度将他们分成了两组做游戏，一组是“贴五官”游戏，另一组是“掷数字、跨凳子”游戏其目的主要是针对宝贝们的认知程度来泛化灵活应用所学内容，如对五官的认知及泛化应用，对数字的理解及其泛化应用。

刚开始上课时，游戏内容根本就没有办法开展，于是我们采用了先认知，然后再从全辅助到半辅助最后慢慢消退辅助的原则，刚开始上游戏课时，宝贝们完全没有一点游戏意识，也没有在我的辅助下感受到一点点的快乐，有的宝贝甚至是抗拒辅助，半个月后，我的内心感觉到特别着急，甚至没有信心再继续这个游戏的训练，但经过几天的思想斗争，我决定奋力一搏，继续实施这个游戏方案！首先，参加“贴五官”的游戏中，小朋友们都能拿着“鼻子”独立做贴的动作了，虽然他们贴的位置贴的不太标准，但我已经觉得非常满意了，因为他们已经有了贴五官的意识，同时在这个游戏过程中，可以明显的看出宝贝们参与这个游戏是开心的，充满愉悦心情的，他们也都很乐意参与到这个游戏训练中来。

第二，在“掷数字、跨凳子”的游戏里，宝贝们也都取得了较明显的进步。从刚开始对数字毫无概念认读数字都需要引导完成。现在宝贝们都可以很熟练地抢答数字1—6了，不仅如此，在这个游戏过程中，宝贝们还可以很自如的回答一些交流性的问题：如，顺顺可以很好的回答“你叫什么名字？”“你今年几岁了？”等等；孜怡小朋友在老师的引导下可以自我介绍；航航小朋友可以灵活的应用数字1—6了……每天的第二节课我都可以看到宝贝们最纯真、最快乐的笑脸，此时的我总会感觉到无比的欣慰和快乐！

孤独症儿童最大的障碍之一就是交往障碍，而我们的游戏就能够很好的让这些宝贝们打开孤独的心门，在不知不觉的快乐游戏中感受到与人交往的乐趣，我相信在不久的将来，宝贝们的游戏意识一定会更上一层楼。宝贝们，让我们一起快乐做游戏吧！