这是一个星期前发生的一件事情，虽然过了这么长时间了，但每每空下来想起来就让我的心温暖不已。

和平时没有什么不一样，唯一不同的是元旦结束了，孩子们和老师们准备元旦活动的压力已经没有了，下午的律动课更是格外的轻松愉快。下课了老师和孩子们还是意犹未尽，也不知是谁一时兴起，我们就逗起了这群可爱的宝贝们，孩子们的反应和童趣更是逗得我们哈哈大笑，宝贝们也是乐得呵呵直笑，洋洋更是乐得直往我怀里钻，撒娇要我抱他。

这时杨老师突然逗起了洋洋，假装拍他一下说打他，洋洋也感受到了是杨老师在逗他，依旧是乐得呵呵笑，更是撒娇得厉害。见状，杨老师改变了对象，改“袭击”我了，边轻轻地拍我还边大声说“洋洋，看，我打张老师了，我打张欢了”，并且一直观察着洋洋的反应。开始洋洋还是乐呵呵的，并没有受什么影响，只是推了杨老师两下。突然，坐在旁边的胡老师也加入了这个行列，也是边拍边喊“洋洋，我也打张老师了”，我也作势假装哭了起来，边捂着脸边“哭”着。这时洋洋才着急起来，才意识到我在“挨打”了，马上站起来，并向胡老师和杨老师凶起来，可是她们丝毫不受影响，依旧“打”得不亦乐乎。洋洋就更急了，边恶狠狠地凶她们边哭着抱着我，嘴里也嚷嚷起来。我知道洋洋是真的急了，虽然洋洋现在会表达一些自己的需求了，但是一急起来就不知道该怎么说了。她们看见洋洋急成这样，更是“打”得更用劲了，洋洋更急了，突然就哭着咬起自己的衣服来了，用他自己的表达方式来让她们停手。旁边的老师引导着洋洋说“不打”，这时洋洋可能才领悟到该怎么说，马上呜咽着说“不打”，杨老师她们马上就停止了，洋洋还是眼泪汪汪的忘着我，好像在看我被她们打伤了没有，对于杨老师和胡老师的问询是不理不睬，还挺记仇的呢。

看着洋洋的反应，我是感动得半天说不出话来，虽然和洋洋相处三年了，洋洋和我之间的感情也一直很深，但是我是没有预想到洋洋会有这样的举动的。大家都知道自闭症儿童的情感是很差的，这也是他们的障碍之一，平时能够表现出情感上的依赖就很不容易了，更不用说这种来保护我的表现了。

对于洋洋的保护，我有着一种说不出来的感动与骄傲，幸福与喜悦，我想，这就是特殊教育工作者所付出的回报吧。