时光荏苒，岁月不居，2010年是我忙碌充实而又快速成长的一年。这一年，我担任分校教学主任、彩虹班班主任、教研室组长，我感到自己肩上的担子很重，觉得压力很大，所以，一开始我对自己的定位是：要有敏锐的眼光，广阔的视野，虚怀若谷的胸怀，博采众长的情操。回首思望，从一开始的战战兢兢、徘徊迷茫到而今的目标明确、步履坚定，这中间凝聚了太多人的帮助和支持，有领导的鼓励和信任，有老师的配合与理解，在此我表示深深的感谢。下面我将这一年的工作向各位进行汇报。

一、努力成为优秀教师

学校需要管理者，但更需要优秀师资。更何况在人才济济的队伍中，要想被大家认可、家长信任、领导放心，首先必须加强自身的师德修养，提升业务素质，因此，一年来我始终要求自己做到以下几点：
    1、完善师德。

别林斯基说过："爱是鉴别教育的尺度。"爱学生是教师教育学生的起点和基础。作为一名特殊教育老师，没有桃李满天下的荣耀，有的是这群孩子亲昵又令我无奈的缠绕，没有小学、中学教师的骄傲，有的是，不是母亲却比母亲还要费心的操劳。因此，在工作中，我不断的告诫自己，要耐得住寂寞，受得住挫折，要以一颗博爱的心对待孩子们，要坚信爱可以主宰一切。
    2、锤炼业务。

作为负责教学工作的老师，我能主动带领老师大胆地进行教改探索，引导老师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。自9月学校开展融合班试点以来，彩虹班从学生计划制定、课程设置以及教学方式方法上都做了比较大的改革和尝试，前苏联教育家苏霍姆林斯基《给老师的建议》中说过：“只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称之为知识。”所以，在教学中，我力图作到把富有活力的教学知识呈现在孩子面前，尊重孩子的主体性和主动性，兴趣教学、愉快教学、情境教学，就半年的实践效果而言，还是相当不错的。

3、注重研究。

在2010年孤独症服务保障研讨会上，我的论文《AIT在治疗孤独症儿童语言障碍中的应用》被选入论文集。

于2010年10月开始，我选择“舒尔特方格对自闭症儿童注意力提升的成效”为研究方向开始着手准备相关资料，发给参与研究的家长相关表格，拟订于2011年1月回收相关材料。

二、努力成为勤勉的管理者

1、合作意识

毕业时，一位老师跟我写了这样一段话---“做管理者要有正确认识自我、求真务实的科学态度，有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，将精彩的个体组织起来，形成合力。”我时刻牢记着这些话，谭宁老师的勤奋，桂琴老师的才华，覃飞凤老师的好学，喻芝莉老师的认真细致，郑清娥老师的负责细心等等很多老师身上的优秀闪光的东西让我对这个集体充满着信心，与老师们愉快的合作也让我的工作如虎添翼。

为了使课间操更加活泼美观适于学生接受，我组织老师分别在7月以及12月排编及学习了《向前冲》和《世界真美好》两套广播体操。

在学校大型活动中，积极配合各部门的工作安排，“六 一”文艺汇演中组织编排老师及学生节目数个且担任支持人，2011年元旦汇演中负责撰稿、主持人并编排6个学生节目。

和其他老师共同完成彩虹班特色教室布置，完善校园楼梯、操场、墙面布置。

2、研究意识。

首先，以听课评课为杠杆，从中发现教学中存在的问题，对于个性问题，引导教师反思，在反思中寻找解题策略；其次，以公开课为契机，在共性问题中提炼主题，探讨方法。

于开学伊始制订教研组工作计划，提出“四个一”工程，即读一本专业理论书籍、展示一节优质专业课、完成一万字的学习笔记、完成一本教学札记。扎实有效地推进教师学习活动的深入。

根据游戏介入方法的实施，编写《博爱特校游戏汇编》，作为老师以后的工作教学参考。

针对教学班的特点和学生的接受程度和能力，于上半年将数学培智教材引入分校教学班，在其班上老师的努力和钻研下，恰如其分的运用，使教学班的数学教学有了指导性的方向。

3、责任意识。

高度的责任感是做好工作的先决条件。

开学伊始，督促各班以班主任为龙头进行学生计划制订，并于制订后进行相关审核。每月月底，认真看完近70本学生总结，并根据情况作出相应修改和更正。

每月分别于第一、三周组织分校老师进行小学习，根据老师的要求和各班不同的特点，准备不同的学习内容，争取能够最大程度的满足老师的需要和得到最高效的学习效果。学习内容分别为“行为改变技术”、“特殊儿童的感知觉训练”、“自闭症儿童的语言训练”、“自闭症儿童的问题行为矫正”、“自闭症儿童家长提出的常见问答”、“ 应用行为分析法在生活自理训练中的应用”、“自闭症儿童心理”、“游戏教学”。

定期对感统器材进行检查和维护。

三、继续学习，努力提高。

针对所在班级的教学需要和特点，运用课余时间学习电子琴，以及基础舞蹈，于6月回母校学前系旁听半个月幼儿游戏教学的课程。研读有关特殊教育不同种类的书籍，并做了相应的书面积累。

过去的一年里，我取得了一些成绩，也存在不足之处，学校的教学工作有待于进一步提高，作为一名教学主任任重道远。在今后的工作中我会继续努力。争取更大的成绩。