我们班上有个可爱的小豆豆，特别会讨人喜欢，但他下课时特别不听指令，这让我们老师比较头痛。他也特别会察言观色，有时让我们老师又好笑又好气。

从八月份开始，他分配给我看护。接手第一天，上完感统课后。我让他自己穿鞋，他根本不理我，站着那里东张西望的，嘴巴还不停说：“豆豆穿鞋”。我见他不动，对他投以严厉的眼神。他见我生气了，赶快低下头坐在那里摆弄鞋子，可就是不往脚上穿。我见状很生气，又提高声调“豆豆快穿鞋，自己穿”。他又看了我一眼，吓得不得了。他突然看见韩老师在他旁边，赶紧说：“韩老师帮我穿鞋”。韩老师见他能主动说出这句话很感动，便引导和半辅助他穿鞋子。下午上完感统课后他又要别人帮他。我把他拉到一边，让他自己穿，我用语言提示和半辅助教他穿，他看到我在帮他，他就不穿了，我坚持让他自己穿，他很不高兴。我让他自己把鞋跟穿上，开始他怎么也拉不上，我就反复教他，最后他终于领悟到了窍门，自己把鞋跟穿上了，我笑了。他也非常开心，站起来蹦蹦跳跳的望着我说：“我会穿鞋了”。我故意唬着脸说：“豆豆，快去上厕所”。他以为我生气了，马上又换成一幅很害怕的样子。我看见他那个样子笑着说：“豆豆，我喜欢你，我逗你的”，他也马上变成一幅讨好我的样子说：“郑老师，我喜欢你”。

其实，豆豆刚进校时理解能力特差，更别说察言观色。通过短短几个月的训练，豆豆取得了很大的进步。这与学校老师、家长和豆豆自身的努力是分不开的。在今后的学习生活中，只要我们大家一起共同努力，相信豆豆一定会尽早融入到社会中去，健康快乐的成长！