在学校接受训练的孤独症儿童，大部分儿童语言发育迟缓，他们不懂也不会运用自己的发音器官，他们经常是一成不变的表情，偶尔有哭和笑的情绪波动也只有些轻微面部表情的牵动而不会发出声音。在我教孩子中，有一部分孩子是这样的情况，他们面部表情十分僵硬，不会运用自己的舌头，也不会做一些嗑牙、鼓腮等等的口部运动，在帮助孩子做语言训练的时候，我们首先要帮助孩子做以下的一些基础训练：口部运动、舌操、面部按摩操及一些口部游戏。最初接受训练的孩子在做基础训练时，老师要给予相应的辅助。

一．口部运动

1、将嘴巴张开至最大(或说”啊”)，停留3—5秒再放松。

2、嘴巴收拢呈圆形（或发“喔”）， 停留3—5秒再放松。

3、将嘴巴向左右伸展(或说”一”),停留3—5秒再放松

4、将嘴巴噘嘴呈圆形(或说”呜”), 停留3—5秒再放松

5、将嘴形从”啊”变成”一”(可不发出声音)。

6、将嘴形从”啊”变成”呜”(可不发出声音)。

7、将嘴形从”呜”变成”啊” (可不发出声音或发“哇”音)。

8、将嘴形从”呜”变成”一”(可不发出声音)。

9、将嘴形做出”啊—呜”( 可不发出声音)。

 10、将嘴巴用力闭紧吸住,并做出”啵”的声音

11、将嘴唇向内用力吸,并做出小鸟叫声

12、紧闭嘴唇吹气使脸颊鼓胀

13、用力吸吮，使脸颊凹入

二．舌操

1、将舌头伸出，越长越好。

 2、以同样的速度将头伸出—缩回，连续3—5次

3.将舌头伸出，舔右(左)嘴角。

4.将舌头伸出，向左右嘴角连续移动3—5次

5.将舌头伸出，向上(下)嘴唇。

6.将舌头伸出,向上下嘴唇连续移动3—5次

7.将舌头伸出沿嘴唇顺(逆)时钟方向绕一圈

8.将舌头伸向口腔内右(左)脸颊(外观可以看到突出),停留3—5秒再缩回放松

9.将舌头伸至上下排牙齿,向左右移动做出清洁牙齿状

10.用舌头顶住上硬颚作出马蹄声

三．面部按摩操

1.用手轻轻拍拍双颊。

2、用手轻轻摸下巴和嘴唇。

3、作出各式各样可以牵动脸颊肌肉鬼脸

四、口部游戏

1、

2、吹气、吹泡泡、吹小纸片、吹小蜡烛等吹的动作

3、吹玩具喇叭、笛子等用力吹出声音

4、使用吸管吹或吸的练习

5、打哇哇

6、模仿各种动物的叫声，如狗——汪汪、鸭子——呱呱、鸡——咕咕

7、模仿各种环境、交通工具、对象的声音，如下雨——唏沥、汽车喇叭——叭叭、打鼓——咚咚