她们就是她们，拥有坚强的理性和伟大的爱，脱离了蒙昧，克服了疲惫；即便她们将

来一无所获，却依然令人感动和佩服。而他们也是他们，孩提时代，推重童心，推重想象

，却有着与正常孩子不一样的生活和渴望.

    自从参加了行动营博爱组的工作后，我的心情总是久久不能平静，尤其是在看到那一

张张可爱的小脸因患有自闭症而缺少正常的认知能力时，甚是寒心，以至于会常常叩问自

己：难道这就是人们所常说的命该如此吗？

    “当我得知我的孩子患有自闭症，连妈妈都无法喊的那一刻，我心如刀割，几乎快要

崩溃了！”既是母亲又是患有自闭症孩子的老师在演讲中呜咽地这样说道。“可怜天下父

母心”试问人世间有哪一位母亲愿意看到自己的宝贝因患有疾病而背叛自己呢？

     “我是柳絮，你是花，我们同生在春天。一开始你的世界里总是充满了为什么，而

我也在思索着为什么。后来我懂了，‘一扇门关闭的同时总会有一扇窗户被打开。’于是

我便悄悄的利用那扇窗，去接近你的心灵，从此以后，你的生活有了欢乐，我的脸上也有

了笑容......”诗一般的语言，不是矫揉造作，而是发自谭俊老师那颗博爱的心。曾经几

次我都和谭老师在同一个班辅导孩子，那时我总觉得她的表情太过于严肃，只是偶尔才会

会心一笑，让人很难接近。现在，我终于体会到了谭老师的含辛茹苦了！

    谁都知道：做人难，做个意志坚强的人更难。去呵护好一群孩子，应该不是一道什么

高深莫测的认知难题，也许应该还算是最简单。但是最简单的并不等于最容易的，毕竟博

爱的老师们所面对的是一群在智商和生理上都有缺陷的孩子们。譬如说，一个简单的知识

，老师只需对一个正常孩子的教上个一两遍，他便能学以致用了；而对于一个患有自闭症

孩子来讲，即使老师教上个乘百上千遍，他也不一定会懂。可是我们可敬的老师，还是煞  

费苦心，教会了这些孩子们许多的知识。在我的记忆里，能够为一件事情在我面前重复上

千次的，我想大概只有我的母亲了。

    大爱无疆，汶川之爱感天动地；小爱有限，滴水之爱亦能载舟。化悲痛为力量，社会

需要有人承担责任，奉献爱心！我们不能总是习惯于谈，个人是社会的一分子，却不去推

想分子与父母的关系：一个个分子的值越大，分数的值也就越大；反之，设若每一个分子

的值都是零，那这个分数也就毫无意义。

    折翼的天使，我们何时才能助你腾飞？

    老师们用最精湛的语言，表达了她们多年来用行动换取的成果（自闭症儿童的得到了

开发，生活能力和心理承受能力也得到加强。）；政府用最人性化的物质为孩子的康复提

供了必要保障；我们行动营的成员也是“声音传递爱心，行动化为真情”的精神帮助，为

孩子们尽自己的微薄之力......

    繁华似锦的春意，蓬勃热烈的夏日，金碧辉煌的秋收，白雪皑皑的冬天；各有各的气

象，各有各的魅力，各有各的标志，各有各的美感。春华秋实，夏雷冬雨，既无法互相代

替，也不能相互延阻。这些可怜的孩子，也是春夏秋冬，无法取代，你我他决不能抛弃他

们中的任何一个！