阳阳刚刚开始送到学校来的时候，又哭又闹，还特别喜欢尖叫。只要没有达到自己的目的，就拼命尖叫，表达自己的需求的时候，也不会用语言表达，说不出完整的句子。只要自己一有需求，就开始哼哼，如果别人没有理解他的意思而满足他的需求的话，他就开始尖叫。

    从3月份送来学校到现在，〈5月〉的两个月时间中，阳阳有了明显的变化，进步也很大，刚来时不管是上课还是下课，阳阳一刻都坐不住， 总是到处乱窜，看到别的小朋友玩玩具 ，只要是人家手上拿的他都要玩，但是给他的玩具他都只有两分钟的热度。还喜欢把玩具搞坏，只要是经过他手的玩具到最后都有找不到完整的。

    现在经过两个月的训练，阳阳的行为有了明显的变化，上课时能够听老师的指信令把手放好，静坐2-3分钟，目光对视，说话和吐字方面也有吸显改变，在想吃东西时也能够用比较完整的句子表达了。如：“我想吃饭，我想吃饼干，我想吃山楂片等等”，指令方面也能够听老师的指令，完成两步指令，如：“阳阳站起来去把门关上，阳阳去把书拿来等等”。

    看到阳阳的进步，家长和老师都很欣慰，也希望阳阳能够早日康复，返回正常学校，让我们一起为阳阳加油。