在学校中经常遇到这样的情况，有的学生，平时活动中表现聪明、活泼，也和其他同学一样不缺乏接受教育学习的机会，可是一旦看书学习，做作业就显出吃力，在听、说、读、写、推理以及计算能力的获得和应用方面出现的明显困难，作业完成困难，成绩不理想，与平时判若两人。这种现象在心理学和教育领域被称为学习困难。在医学领域被称为儿童学习障碍。儿童学习障碍(learning disorders ,简称LD) 是一组异质性综合征,这类儿童在倾听、阅读、书写、表达、推理、计算等方面的基本心理过程存在一种或一种以上的特殊性障碍,推测是中枢神经系统的某种功能障碍所致。这类儿童不存在感觉器官和运动能力的缺陷, 并且智力正常，成绩不良与原发性情绪障碍或教育剥夺无关。儿童学习障碍包括以下类型：阅读障碍、计算障碍、书写障碍不能特定的学习障碍。学习障碍儿童还可以合并有自我行为控制、社会认知、社会交往等方面的问题,但后者并不一定有学习障碍。其他情况(如：感觉障碍、精神发育迟滞、重度情绪障碍儿童孤独症、注意缺陷多动性障碍等非特异性学习困难) 或环境原因(文化差异、教育方法不良) 也可导致学习问题,但不同于这里所说的儿童学习障碍。