雄雄，今年六岁，儿童孤独症，入校时不听指令，听而不闻、视而不见，我行我素，特别刻板，爱玩旋转物品，有简短仿说语言，但是没有功能性语言，不会交流也不懂得交流，无交往意识。通过一年的感统训练和ABA训练的干预训练及四个疗程的听觉统合训练，现在小雄雄已经进入正常学校学习。第一疗程时，刚治疗于二天时间，妈妈告诉老师：“雄雄以前从来不戴耳机，今天中午在超市里，他主动拿个耳机来试着听，还跟着音乐摇头晃脑呢！小雄雄的目光对视有了很大的改善，有时我自各儿说话没在意他还主动来找我的目光，看到别的小朋友在玩他也有了参与望，你不知道我心里不知有多高兴。”年初妈妈把他带到西安走亲戚，咨询了孤独症专家，专家说“您的孩子是我目前见到康复得最好的孤独症儿童”。由于雄雄各方面与同龄儿童无差异，并且有超长记忆能力及舞台自我展现能力，妈妈没有对现在就读学校的老师提过他的往事，其他家长和老师也没发现他有什么异常，现在雄雄在学校开心地成长着。妈妈常跟老师打电话说，雄雄有些方面比同龄孩子还行呢！雄雄是我们学校康复得最好的一个学生，是学校的康复之星！