源源，今年八岁半，今年上二年级，一年级上学期来我校进行听觉统合训练，爸爸妈妈带他来咨询时直倒苦水：“这个孩子实在是太多动了，一秒钟也停不下来，你强行抓住他的手他的身子就扭来扭去或是挤眉弄眼，老师的反应也是特别差，讲道理其实他也是能懂得的，可是他为什么就是不能控制自己？”其实家长不知道这不是孩子本身的问题，而是统合失调导致的，一次偶然的机会，源源爸爸经朋友介绍带孩子来学校咨询，针对源源的情况，老师为他精心制定了听统及感统训练计划，听统训练前天天基本没什么变化，从第三天开始就慢慢地安静下来，能按要求坐下看动画片10分钟了，第四天其父亲带源来做听统训练时，高兴地告诉老师“源源有进步，我没想到会这么快，真是立竿见影呀”等老师问他这么讲的原因时他才激动地说：“这个听统训练效果真是好，我家源源以前从不看电视，当我们全家人坐在客厅看电视时，他总是在电视前跑来跑去，从昨天开始，他能和我们一起坐下看电视了！” 第一疗程结束时可以规矩的坐上半小时了。

源源就是一个在治疗过程中出现疗效的个案。通过两个疗程的听觉统合训练和感觉统合训练，家人及学校老师都说源源现在特别听话，可以自我约束了，上课能安静地坐一节课，再也不东摸西拉了。