学校简介：
　　宜昌点军区博爱特殊教育学校（宜昌市博爱自闭症儿童康复中心）成立于2008年，是以康复教育为核心，致力于为少年儿童提供学习能力培养与康复训练的专业机构。通过专业评估及判断儿童现有能力与各发展领域的优弱势，从而制定系统的个别化康复训练与学习方案。我校所有教师均持有相关专业资质证书，80%的教师拥有10年及以上的教学经验。
　　同时也是国家、省、市孤独症、智力残疾儿童定点康复机构；是中残联孤独症儿童康复教育试点项目五十家定点扶持机构之一；在全国孤独症服务机构自强自律创建活动中，是第一批社会服务达标单位；荣获了湖北省残疾人康复工作先进集体，是宜昌市5A级社会组织。

　　

认识孤独症：理解来自“星星的孩子”

　孤独症，也常被称为自闭症，医学上的规范名称是孤独症谱系障碍，是一种由神经系统发育障碍导致的先天性疾病。它不是一个单一的病状，而是一个广阔的“谱系”，意味着每位孤独症人士的表现、能力和挑战都可能千差万别。简单来说，

孤独症的核心特征体现在社交沟通与行为模式上的质的障碍，常伴有狭隘兴趣和重复刻板行为。

走近影子老师：融合教育的守护桥梁

　　面对这些挑战，“影子老师”成为孩子融入普通教育环境的重要支持。简单来说影子老师就像是孩子的“教育影子”，他们一对一地在普通班级中为学生提供个性化支持，帮助其在学习、行为与社交方面克服困难，最终目标是让孩子能够独立、自信地融入校园生活。

课堂改变：从视而不见到“郎朗跟读”

　　在实际教学中，这样的支持往往带来令人动容的转变。穿梭在热闹的校园里，他曾是一位安静的“星星旅人”——课堂知识如流云般掠过，集体欢笑仿佛隔着一层透明墙壁，清晰可见却难以触及。那些不被理解的刻板行为，是他安放自我的独特方式。直到博爱特殊教育学校的影子老师牵起他的手，一段温暖的“融合之旅”就此展开。老师如一位“无声的导航员”，运用「代币法」点亮他前进的路径，让每一步成长都获得肯定。从最初依赖「视觉提示卡」理解课堂指令，到如今能主动抬头，跟随老师与同学琅琅跟读，每一个微小的进步，都成为这段旅途中最闪亮的风景。

心灵破冰：跨越社交障碍的温暖旅程

　　课堂之外的社交世界，曾是他更大的挑战。这段特殊旅程的最动人章节，正缓缓展开。面对那扇因社交障碍而紧闭的心门，影子老师以「情景模拟训练」与「社交故事」为桥，连接起他的内心世界与外部环境。从对他人的问候默不作声，到能回应同学的笑脸、进行简单对话；从课堂的旁观者，到在鼓励下参与集体讨论——每一个细微回应，都是他勇敢走向“我们”的世界所迈出的重要一步。

学业启航：用优势与策略点燃希望之光

　　随着融合支持的深入，影子老师进一步在学业上实施「优势导向」策略。通过量身定制的「任务清单」，帮助他快速识别学习重点，提升专注与计划能力。同时，老师敏锐发掘他在特定科目中的优势，创造机会让他充分展示自我。一次次成功的体验，不仅极大增强了他的学习自信，更将优势科目转化为推动整体进步的“发动机”。

融合：让每一份独特都被照亮

　　每一个孩子都拥有独特的光芒，孤独症儿童只是用另一种方式感知世界。融合教育，正是要为我们共同的世界，架起一座理解的桥梁。它不仅仅是让特殊需要的孩子走进普通教室，更是让我们所有人学会如何走进彼此的内心。这是一场关于爱与专业的双向奔赴，需要学校、家庭和整个社会的共同努力。在此，我们对每一位正在努力融入的“星星的孩子”说：你的每一次尝试都无比勇敢，你的每一点进步都足以让我们欢呼。这个世界或许有时让你感到困惑，但请相信，总有一束光为你而亮，总有许多双手愿与你紧握。你的与众不同，正是这世界最珍贵的色彩。我们也呼吁更多人成为融合教育的支持者：用多一份理解代替质疑，用多一份耐心代替催促，用欣赏的眼光发现他们独特的优势。让我们携手，将普通的校园，变成能让每一个梦想都自由绽放的沃土。因为融合，不仅是教育的理想，更是一个充满温暖与希望的社会的未来。