宜昌点军区博爱特殊教育学校（宜昌市博爱自闭症儿童康复中心）成立于2008年，是以康复教育为核心，致力于为少年儿童提供学习能力培养与康复训练的专业机构。通过专业评估及判断儿童现有能力与各发展领域的优弱势，从而制定系统的个别化康复训练与学习方案。我校所有教师均持有相关专业资质证书，80%的教师拥有10年及以上的教学经验。
同时也是国家、省、市孤独症、智力残疾儿童定点康复机构；是中残联孤独症儿童康复教育试点项目五十家定点扶持机构之一；在全国孤独症服务机构自强自律创建活动中，是第一批社会服务达标单位；荣获了湖北省残疾人康复工作先进集体，是宜昌市5A级社会组织。
5月24日，博爱特校校长冉存英带领融合教育团队郑清娥，王乐慧，陈佳敏赴天津参与为期5天的全国融合教育学访交流团活动，并与星童融合就“融合教育随班支持系统”达成战略合作，为博爱特校融合教育发展再添新动能。
当天下午，冉存英一行同来自江苏、湖北、浙江、福建、云南、黑龙江等全国各地的融合教育学访交流团一起参观了天津市阳光小学，星童融合理事长霍妍，阳光小学赵校长陪同参观，并向学访团一行详细介绍了校园文化及各年级的融合课堂情况。
据了解，该小学与星童融合教育达成战略合作，在融合教育领域经验丰富，成果显著。
光小学课堂，影子老师与任课老师默契配合，课堂氛围井然有序。
随后，学访团一行进行了交流座谈。座谈会上，阳光小学校长、班主任、影子老师等就融合教育理念、教师专业提升、家长沟通等小学随班支持方面的问题进行分享交流。
25日，冉存英及学访团一行来到星童融合，参加“伴星计划”——全国影子老师培训，系统学习《融合教育的背景、政策解读与开展形式》、《小学融合先备技能》等内容。
培训由星童融合的霍妍老师及董爱华老师主讲。霍老师将融合教育中常见的误区进行详细解读，并结合大量实例和视频帮助参训学员理解。在提问互动环节，博爱特校融合教育负责人郑清娥及影子老师王乐慧，就如何建构良好的融合环境及高功能孤独症儿童的融合支持等问题与在场的老师们进行了深度探讨。董老师根据十多年的一线教学经验，从普校、家长、影子老师等多个角度，讲解了特需儿童进入普校融合需要训练的先备技能及如何根据实际情况分辨众多先备技能的优先级，为博爱特校的影子老师们答疑解惑。
此次交流学访活动得到了宜昌市残疾人联合会、宜昌市残疾人康复中心的大力支持。学访交流结束后，博爱特校“融合教育随班支持系统”将正式上线，为目前正在普校融合的孩子们提供专业，科学的融合支持服务。愿博爱与星童融合的强强联手，能为宜昌乃至全国的融合教育描绘新的蓝图。
文字:韩兰娜
编辑:陈佳敏
初审:郑清娥
终审:冉存英
博 爱 优 势
1
宜昌成立较早的康复机构（成立于2008年）
2
宜昌规模较大的康复教育机构
①总使用面积近3000平米，跨越3个区（宜昌市残疾人康复中心、伍家区残疾人康复中心、西陵区支持性就业基地）
3
宜昌师资力量较强（专家团队指导、获得国家评估资质的评估师12人、拥有丰富的康复教学经验、10年以上的资深特教老师占80%以上）
4
宜昌服务项目齐全
①根据家长不同需求开设有小时课、半天、全天课程。
②学龄儿童、学龄前儿童、大龄支持性就业培训、生命全程支持陪伴。
科 学 课 程 设 置
宜昌博爱教研团队针对每个孤独症儿童的特点进行个性化课程定制，将ABA、DTT、PRT、NET、VB、TEACCH 、AR体感、感统训练、奥尔夫音乐、游戏介入、多感官训练、沙盘游戏治疗等训练策略融入到康复训练中，为每一个孤独症儿童提供个性化康复训练方案，家校配合训练，提高康复效率，缩短训练周期，从而达到良好的康复训练效果！
博 爱 优 势
1
宜昌成立较早的康复机构（成立于2008年）
2
宜昌规模较大的康复教育机构
①总使用面积近3000平米，跨越3个区（宜昌市残疾人康复中心、伍家区残疾人康复中心、西陵区支持性就业基地）
3
宜昌师资力量较强（专家团队指导、获得国家评估资质的评估师12人、拥有丰富的康复教学经验、10年以上的资深特教老师占80%以上）
4
宜昌服务项目齐全
①根据家长不同需求开设有小时课、半天、全天课程。
②学龄儿童、学龄前儿童、大龄支持性就业培训、生命全程支持陪伴。
科 学 课 程 设 置
宜昌博爱教研团队针对每个孤独症儿童的特点进行个性化课程定制，将ABA、DTT、PRT、NET、VB、TEACCH 、AR体感、感统训练、奥尔夫音乐、游戏介入、多感官训练、沙盘游戏治疗等训练策略融入到康复训练中，为每一个孤独症儿童提供个性化康复训练方案，家校配合训练，提高康复效率，缩短训练周期，从而达到良好的康复训练效果！
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